中華文化是一個內(nèi)化的過程,眼下可能看不到什么效果,但孩子在熟記后最終會在生活中找到對應,某天,我家孩子看到一干活的白發(fā)老太爺,她兩年前背誦過顏真卿的《勸學》,三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。她對老爺爺說“老爺爺,這現(xiàn)在就是白首方悔讀書遲”,當時覺得真是覺得前兩年背的詩,這么小竟然也能應用到生活中。
又如《弟子規(guī)》中“步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬 勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱 執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人......
中華文化訓練營讓孩子切身感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,真正領悟中華傳統(tǒng)文化的價值,文化訓練營匯聚了一批在國學中浸潤多年、功底深厚、教學經(jīng)驗豐富的師資團隊,立足于中華傳統(tǒng)文化的教育體系,讓家長和孩子一起感受、體驗,真正在家長和孩子的互動和言傳身教中,扎下傳統(tǒng)文化之根,奠定成功人生之底色。
中華文化訓練營通過經(jīng)典誦讀、農(nóng)耕課堂并輔以古琴、書法、太極、靜坐等體驗課程,讓孩子在潛移默化之中接受傳統(tǒng)文化的熏陶,切身感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,真正領悟中華傳統(tǒng)文化的價值。在老師和孩子的互動和言傳身教中,幫助孩子扎下傳統(tǒng)文化之根,奠定成功人生之底色。
中華文化訓練營的課程與教學立足國學經(jīng)典,把握傳統(tǒng)文化的精要,展現(xiàn)古人的智慧、境界與人格力量,貫通經(jīng)、史、子、集、漢字、民俗、書法、國畫等國學領域,幫助孩子樹立中國傳統(tǒng)文化的人生觀、世界觀和價值觀,認識中國的文化與歷史,塑造孩子完善的人格。
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