現(xiàn)代社會生活、工作、學習節(jié)奏加快,父母生活、工作的壓力非常大,從社會大環(huán)境乃至家庭小環(huán)境無形之中影響到青少年的成長,讓人變得越來越浮躁,很難定下心來內(nèi)省,對青少年的成長非常的不利。而傳統(tǒng)文化訓練營可以培養(yǎng)并提高中小學心靈成長的發(fā)展和需要。
傳統(tǒng)文化訓練營蘊含了歷史名師圣人的智慧精華,是培養(yǎng)孩子“禮義廉恥孝悌忠信”的根據(jù),并且國學教育已納入青少年的必修課,可以讓孩子懂得孝道、責任、禮儀以及天文、地理方面知識,提升孩子倫理思想、道德觀念。
傳統(tǒng)文化訓練營通過活動可以達到修心養(yǎng)性,就是讓人心不致動蕩不安,達到陶冶情操,平衡心態(tài),事事想得通,順其自然規(guī)律,積極適應環(huán)境,把握好自己的情緒,做到控制好自己心情,不生不切實際的妄念。這樣人體心情處在心平氣和狀態(tài)下,生理功能平和有序,達到了養(yǎng)生保健,心理平衡,心態(tài)良好,這種狀態(tài)就有利于身心健康。
經(jīng)過了解傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《論語節(jié)選》,可以讓孩子懂得孝道、責任、禮儀以及天文、地理方面知識,并且通過部分《論語》的學習,提升孩子倫理思想、道德觀念等,《中庸》的學習,對孩子為人處事,人性修養(yǎng)有重要影響,能指導形成正確的人生觀及價值觀。通過《大學》的學習更進一步對孩子道德修養(yǎng)的基本原則和方法,對做人、處事、治國等都有深刻的啟迪性。通過對《孟子》部分學習,對人性的了解有了一定的定義,事物的發(fā)展規(guī)律有一定的幫助。
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