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很多學(xué)生在暑假期間都會選擇參加浙江大學(xué)暑期夏令營，在這里享受一個愉快而又有成長意義的暑假生活，因為其憑借三大特色優(yōu)勢可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供基礎(chǔ)的優(yōu)質(zhì)保障。
浙江大學(xué)暑期夏令營優(yōu)勢之品牌：
杭州萬達(dá)冬夏令營成于2006年創(chuàng)立，前身為浙江大學(xué)游學(xué)集訓(xùn)營。萬達(dá)教育夏令營制定一套的包括學(xué)習(xí)吸收方法、學(xué)習(xí)作息節(jié)奏控制、自我精神激勵、開闊眼界的渠道、培養(yǎng)興趣的技巧、家庭壓力的正確施加等的有效方法。杭州萬達(dá)冬夏令營結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)習(xí)原理，在重點知識、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣等方面給學(xué)生全方位的疏導(dǎo)和幫助，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握教學(xué)知識，在啟發(fā)、激勵的教學(xué)模式下認(rèn)識自我、提高自信。
浙江大學(xué)暑期夏令營優(yōu)勢之課程：
1、精神培養(yǎng)：將浙大經(jīng)驗研究成果結(jié)合歐美盎格魯撒克遜3Q精英教育模式，創(chuàng)造開放式的成長環(huán)境，激發(fā)少兒的IQ(智商）、EQ（情商）、AQ（逆商），使孩子的品格、領(lǐng)袖才能、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力全面成長，成為堅強獨立，關(guān)心他人，富有團隊精神；自信自強，擅長溝通，勇于克服困難，在競爭與合作中，鍛煉領(lǐng)袖才能機靈聰慧的新時代引領(lǐng)者。
2、學(xué)習(xí)能力：掌握正確的學(xué)習(xí)方法——預(yù)習(xí)+學(xué)習(xí)+復(fù)習(xí)三輪學(xué)習(xí)習(xí)慣；色彩識別知識梳理記憶法；知識壓縮法；端正學(xué)習(xí)心態(tài)，明白什么是真正的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)習(xí)的視角，多維度將知識融合，而不是單一地缺思考地接受知識。
3、教材多為美國直接采購的全英語教材，教師團隊精心研究后，根據(jù)國內(nèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)特點及年齡接受能力不同進(jìn)行本土化吸收備課。
浙江大學(xué)暑期夏令營優(yōu)勢之師資：
萬達(dá)教育有效結(jié)合浙江大學(xué)的優(yōu)秀教學(xué)資源，擁有強大的教師團隊。包括浙江大學(xué)的歐美外教；浙大留美博士團；經(jīng)驗豐富的中小學(xué)學(xué)科教師；天馬行空、思維開闊的 啟蒙教師團；優(yōu)秀的名校助教團；貼心呵護(hù)的班主任。我們?nèi)娜獾貫楹⒆觽兊拿篮梦磥硪?guī)劃設(shè)計，努力成為孩子的良師益友，在學(xué)習(xí)、心理、生活等各個方面讓 孩子們成為身心健康、自信陽光、溝通配合、聰明能干的有用之才。
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