期來(lái)臨，這本是孩子們輕松愉快的休閑時(shí)光，可是走在馬路上看一看，有多少家長(zhǎng)和孩子忙碌的穿梭于各個(gè)補(bǔ)課班之間。為了孩子學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)煞費(fèi)苦心?？墒怯械暮⒆釉诿β档膶W(xué)習(xí)中，成績(jī)漲幅卻不大，甚至上了補(bǔ)習(xí)班的孩子的成績(jī)還不如不上補(bǔ)習(xí)班孩子的成績(jī)；這是為什么呢？明明在學(xué)校中已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，孩子為何又要跑到另一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，聆聽(tīng)另一位老師講近乎相同的內(nèi)容呢？我們提倡“輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)教育”但是這樣做只能加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，拉長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子、家長(zhǎng)為何這樣做呢？帶著這樣的疑問(wèn)，杭州中小學(xué)生夏令營(yíng)將從以下幾個(gè)方面與大家分享：
1.
注重學(xué)校課堂學(xué)習(xí)，利用補(bǔ)習(xí)班輔助學(xué)習(xí)
學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生的立身之本，一周里，絕大部分時(shí)間同學(xué)們是在學(xué)校度過(guò)的。在學(xué)校度過(guò)的時(shí)光中，有效學(xué)習(xí)時(shí)間占到了60%~70%即40個(gè)小時(shí)左右，而在課外輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)僅僅有周六日兩天，真正有效學(xué)習(xí)時(shí)間大約有5~10個(gè)小時(shí)。由此可見(jiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)、比重大，學(xué)生要注重學(xué)校學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)班可以上，但是家長(zhǎng)、老師不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)補(bǔ)習(xí)班的重要性，切記不可本末倒置。
總有孩子認(rèn)為課外班的學(xué)習(xí)更加有趣味性，老師的獎(jiǎng)賞更誘人、老師的及時(shí)的嘉獎(jiǎng)與肯定讓自己樹(shù)立良好的自信心，在相對(duì)較慢的做題節(jié)奏中自己的正答率提高，從而找到了成就感和幸福感。的確，補(bǔ)習(xí)班的課程沒(méi)有學(xué)校課程緊張，學(xué)校學(xué)習(xí)的課時(shí)相對(duì)較少、講授內(nèi)容多、速度較快，老師講課往往會(huì)壓縮做題時(shí)間和師生互動(dòng)的時(shí)間。而在補(bǔ)習(xí)班上老師的教學(xué)安排相對(duì)輕松、課堂氣氛活躍、老師講課的彈性較大，所以會(huì)出現(xiàn)比起學(xué)校學(xué)習(xí)孩子更喜歡補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。希望家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了此類現(xiàn)象及時(shí)引導(dǎo)、旁敲側(cè)擊、理清關(guān)系、避免極端現(xiàn)象發(fā)生。
還有一種學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己上的補(bǔ)習(xí)班老師已經(jīng)講過(guò)了，于是自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就開(kāi)始不認(rèn)真聽(tīng)講、耍起了“小聰明”。往往這樣的學(xué)生，最終的成績(jī)都不會(huì)太好。
2.
不要100分，只愛(ài)80分
我想，所有人都很想的100分吧？
可是，如果第一次爬山就找一座很高很高的山來(lái)爬，你很快就會(huì)累垮。
這就好像一個(gè)嬰兒，從生下來(lái)，到會(huì)跑會(huì)跳，中間需要一個(gè)過(guò)程。
學(xué)習(xí)也一樣，如果一開(kāi)始就把目標(biāo)定得的過(guò)高，會(huì)很辛苦，也很容易放棄。
沒(méi)有人要求一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走的孩子去跑，也不可能讓一個(gè)平時(shí)連30分都拿不到的孩子立刻拿到100分。對(duì)他來(lái)說(shuō)，把眼前的目標(biāo)定在50分就可以了。
確定一系列自己可以達(dá)到的目標(biāo)，在逐步實(shí)現(xiàn)。每實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，你會(huì)有一份成功的喜悅，還會(huì)生產(chǎn)向更大目標(biāo)挑戰(zhàn)的勇氣和信心。
先拿到50分，在努力一點(diǎn)，70分，然后90分……
因此這就要求我們?cè)O(shè)立合理的目標(biāo)，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)在考試前給孩子提出希望和要求，可是，過(guò)高的目標(biāo)一旦沒(méi)有達(dá)到會(huì)挫傷自信心。久而久之，人就會(huì)頹廢。這也就是人們常說(shuō)的，飛的越高，摔得越狠。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。為了避免孩子受到傷害，請(qǐng)?jiān)谧约旱哪芰Ψ秶畠?nèi)，選擇一個(gè)合適的目標(biāo)吧！
3.
學(xué)習(xí)之前認(rèn)真思考3個(gè)問(wèn)題
經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)寫(xiě)作業(yè)很慢，總是拖拖拉拉的，東摸摸手機(jī)，西翻翻筆記。左看看電腦，右看看作業(yè)本。像這樣的同學(xué)，就是屬于沒(méi)有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對(duì)于這種現(xiàn)象，我們要讓孩子在學(xué)習(xí)之前思考3個(gè)問(wèn)題。1.我應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？2.怎么找到我要學(xué)習(xí)的內(nèi)容？3.找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以后，怎么記住它？這三個(gè)問(wèn)題，就想蓋房子的設(shè)計(jì)圖一樣重要。思考完畢后，制定計(jì)劃并執(zhí)行。
4.
從零開(kāi)始，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
很多同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到很吃力，尤其是女生。作為數(shù)學(xué)班的一名同學(xué)，我簡(jiǎn)短的分析一下同學(xué)們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些情況。希望那些看到數(shù)學(xué)就頭疼的同學(xué)們能早日喜歡上數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)是培養(yǎng)我們使用基本概念和原理、通過(guò)邏輯過(guò)程解決問(wèn)題的能力。
首先，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)要從簡(jiǎn)單的入手，從基本題開(kāi)始做起，不要眼高手低，好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要專心致志，三心二用是學(xué)不好的。帶有色眼鏡看待數(shù)學(xué)學(xué)科更是學(xué)不好的。要有一顆恒心，相信是金子總會(huì)發(fā)光的。學(xué)數(shù)學(xué)，考試不一定分?jǐn)?shù)高，但是不學(xué)一定沒(méi)有好成績(jī)。
第二，數(shù)學(xué)學(xué)科沒(méi)有實(shí)驗(yàn)學(xué)科有趣，更多的是理論和題目。所以會(huì)有些枯燥。不過(guò)，數(shù)學(xué)學(xué)科本身也有它的美，這就要看你是否有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛啦。
