很多家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師很重要，甚至認(rèn)為學(xué)生成績(jī)的好壞跟老師有直接的關(guān)系，這讓很多英語(yǔ)老師委屈不已，同時(shí)還在無(wú)形中增大了老師的教學(xué)壓力。俗話說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。浙江大學(xué)夏令營(yíng)老師指出，如果把對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)僅僅停留在上課的階段，或者過(guò)分依靠老師的傳授，那么是很難學(xué)好，因此掌握一套高效率的自學(xué)方法是很重要的， 這方法大致可以分為三步走：
一、第一步：“學(xué)著學(xué)著”便產(chǎn)生了興趣
我們都有這樣的感覺(jué)，有時(shí)并不想吃東西，但只要開(kāi)始吃了，就會(huì)吃著吃著把桌面的東西都吃光了。學(xué)習(xí)也是這樣，光靠想沒(méi)有用，一定要“開(kāi)始”。一旦開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要試著給自己創(chuàng)造一種開(kāi)心的學(xué)習(xí)模式，開(kāi)心的學(xué)習(xí)，有興趣的學(xué)習(xí)，那么學(xué)著學(xué)著就喜歡上了英語(yǔ)。
二、第二步：降低期望值，隨時(shí)都充滿信心
有了興趣就有了鉆研的動(dòng)力，然后正確選擇英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，同時(shí)學(xué)習(xí)也并非一蹴而就的事情，不會(huì)三五兩天就可以能說(shuō)會(huì)道。要相信，隨著自己一點(diǎn)一點(diǎn)的努力和進(jìn)步，掌握越來(lái)越多的新知識(shí)，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)，會(huì)越學(xué)越有信心，越學(xué)習(xí)越快樂(lè)，學(xué)習(xí)的勁頭越大效率當(dāng)然會(huì)跟著水漲船高。
三、第三步：從不同的角度學(xué)習(xí)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)
我們掌握一個(gè)新知識(shí)的時(shí)候，不妨多從幾個(gè)角度去考慮，多選幾個(gè)方向?qū)⒅R(shí)不斷深挖。比如，學(xué)習(xí)一個(gè)單詞，要想想這個(gè)單詞的反義詞有哪些、近義詞有哪些、音近的詞有哪些、通常都用在什么樣的語(yǔ)境中等等，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，知識(shí)掌握的會(huì)更加牢固。這樣做，是為了能將學(xué)習(xí)到的知識(shí)不斷延伸，減少重復(fù)的學(xué)習(xí)時(shí)間，為提高學(xué)習(xí)效率打好基礎(chǔ)。
除了以上方法外，浙江大學(xué)夏令營(yíng)的老師還認(rèn)為，學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、社交的活動(dòng)、電視上的廣告等等，凡是有英語(yǔ)的地方，都應(yīng)該仔細(xì)留心，讓自己隨時(shí)隨地處在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。
