開心夏令營

　　一、“分割圖形”

　　目的：訓(xùn)練學(xué)員觀察與思考能力。

　　游戲規(guī)則：請用三條直線將下圖劃分成九個三角形

　　二、“猜牙簽”

　　游戲規(guī)則：

　　1、以七個人為例，請準(zhǔn)備8根牙簽，首先由一個人擔(dān)任莊家，莊家將隨意拿幾根牙簽放在手上，當(dāng)然不可以給別人看;

　　2、然后莊家就讓其他的玩家猜一個數(shù)字。這個數(shù)字是1-8之間的任意一個數(shù)，如果玩家沒有猜中，就輪到下一個玩家猜莊家手中的牙簽。如果猜中了，就該猜中的玩家喝酒。如果所有的玩家都沒有猜中就由莊家喝酒。

　　3、如果有人輸了就罰灑且充當(dāng)莊。

　　三、指點迷津

　　目的：組員互相合作及彼此信任;

　　道具：多個眼罩及4到5張椅子，在大環(huán)境下進行;

　　游戲規(guī)則：

　　1、組長預(yù)先將椅子分散在房內(nèi)，制造障礙;

　　2、兩人一組，其中一個戴上眼罩，聽從伙伴的指示;

　　3、負責(zé)指示的組員只可用聲音，不可用手拖蒙眼的伙伴;

　　4、最快走到房的另一端而沒有碰到障礙物為勝者。

　　四、敢于說：“我錯了”

　　目的：使學(xué)員認(rèn)識到勇敢認(rèn)錯對于團隊的協(xié)作是非常有意義的;

　　游戲規(guī)則：

　　1、學(xué)員在比較空的場地圍成一圈;

　　2、培訓(xùn)師喊一時，舉右手;喊二時，舉左手;喊三時，抬左腳;喊四時，抬右腳;喊五時，不動;

　　3、當(dāng)有人出錯時，出錯的人要走出來站在大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了～!”;

　　4、游戲重新開始，以此循環(huán)，適可而止。

　　分享：在團隊協(xié)作的過程中，難免出錯，如不能及時改正，將會貽誤整個團隊目標(biāo)的實現(xiàn)。也許我們每個人都會犯錯誤，然而在面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒有人承認(rèn)自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因為很難克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。而這個游戲從簡單的認(rèn)錯行為中，讓參加的學(xué)員感受到勇于承認(rèn)錯誤的重要性。

　　五、“奇數(shù)偶數(shù)”

　　目的：活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)員的應(yīng)變能力，適應(yīng)變化的能力。

　　游戲規(guī)則：

　　1、講全隊分為紅白倆隊;

　　2、所有人圍成一個圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下;

　　3、然后以圓中央主持人的口令逐次報數(shù)。但是和普通的報數(shù)不同，以只報奇數(shù)或只報偶數(shù)的不規(guī)則的形態(tài)進行;

　　4、如果主持人說:“報奇數(shù)”，就是1，3，5，7，主持人換成說：“報偶數(shù)”，則就是接剛才報的8，10，12，14……

　　5、如果出錯了，就被判出局，必須離開圓圈;

　　6、玩到最后的人越來越少，就可以結(jié)束游戲;

　　7、由主持人計算人剩下較多的組獲勝。

　　分享：

　　1、“奇數(shù)”和“偶數(shù)”對換時，你反應(yīng)過來了嗎?

　　2、如果你沒有反應(yīng)過來，答錯了，大家哄堂大笑時，你的感受是怎樣的?

　　六、“手牽手”

　　目的：訓(xùn)練個人的集中注意能力和反應(yīng)能力 ，活躍氣氛。

　　游戲規(guī)則：

　　1、分兩組，各組人數(shù)不拘，并選出人數(shù)，排成兩排。二組人面對面坐下，手牽著手;

　　2、領(lǐng)袖叫出植物或動物的名稱(組員把手放開)叫到植物時，全部人要將雙手上舉，叫到動物時則放下，如果連叫兩次植物或動物就保持上舉或下放的動作。例如：芹菜(上舉)，兔子(放下)，狐貍(放下)，菊花(上舉)……

　　3、兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動作錯誤的人就要被淘汰，經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)最多的組獲勝。

　　分享：

　　1、你覺得你反應(yīng)夠靈敏嗎?

　　2、如果你的動作錯了，大家哄堂大笑時，你的感受是怎樣的?

　　七、“交換鈔票”

　　目的：在與會人員中培養(yǎng)一種自由交換看法的氣氛。

　　游戲規(guī)則：

　　1、從與會人員那里借人民幣1元;

　　2、用一只手把這張紙幣舉到一個顯眼的位置，在從另一位與會人員那兒去借人民幣1元;

　　3、把從第二位與會人員那兒借來的人民幣還給第一位與會人員 ;

　　4、再把從第一位與會人員那兒借來的一元還給第二位與會人員;

　　5、明知故問：“這樣他們中是否有人因此而比以前更富有了?”(答案是當(dāng)然沒有)

　　6、向大家指出與次相反，如果人們交換的是兩個觀點的話，那么每個說出自己觀點的人乃至所有的與會人員都會在經(jīng)驗上變得比以前更加豐富。

　　分享：是什么因素阻礙我們與他人分享有用的或者精辟的看法?是什么力量鼓勵我們在會議、研討和發(fā)言中與別人分享自己的看法。

　　總結(jié):

　　1、許多人不愿意和他人分享意見和想法是因為害怕因此而失去什么;

　　2、如果你認(rèn)識到這種分享只會讓你獲得而決不會失去，你就會變的樂意和他人分享;

　　3、所以說，把你的憂傷拿出來，你的憂傷因此而減少一半;把你的快樂拿出來，它就會增加一倍。

　　八、“16個圓點”

　　目的：使學(xué)員學(xué)會打破思維界限。

　　游戲規(guī)則：請用6條直線將16個圓點連起來。

　　◎ ◎ ◎◎答案：◎◎◎ ◎

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　　九、“少了一元錢”

　　目的：讓學(xué)員體會思維方式不正確是不可能得出正確答案的.

　　游戲規(guī)則：三個人去投宿，服務(wù)生說要30元。每人就各出10元，湊成30元。后來老板說今天特價只要25元，于是叫服務(wù)生把退的5元拿去還給他們。服務(wù)聲想暗藏2元，所以把剩下的3元錢還給他們。那三個人每人拿回1元10—1=9。表示只出了9元投宿，9x3+服務(wù)生的2元=29元，那剩下的1元呢?

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