串名字游戲    游戲方法：

　　小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

　　分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解    2.[破冰游戲]面對面的介紹

　　游戲規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。    注意事項：

　　(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。    (2)歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進行。    3.[破冰游戲]我是誰?

　　活動目標：     1.協(xié)助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。    2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。    活動程序：

　　(一)教師發(fā)給每位學生一張A4影印紙。    (二)學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙(最好是找不熟悉的同學為伴)

　　(1).甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時五分鐘。

　　(2).教師宣布活動的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優(yōu)點」。

　　(3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。

　　(4).五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點與介紹自己的缺點，何者較為困難?為何會如此?個人使用那些策略度過這五分鐘?」。兩人之中須有一人負責統(tǒng)整討論結(jié)果。

　　(三)學生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。    (1).兩人小組中負責統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結(jié)果。

　　(2).分享后，教師請每位同學將其簽名之A4紙(空白面朝上)傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據(jù)其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你?，因為?」。寫完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。

　　(3).每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。    (四)全班學生回到原來的位子

　　(1).教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。    (2).教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。

　　6.

　　材料：30尺尼龍繩(此游戲需較多空間及時間)    注意事先通知姊妹穿長褲!    內(nèi)容：

　　1. 用尼龍繩交錯織成一個網(wǎng)陣，(若考慮找兩棵樹來綁著尼龍繩。)網(wǎng)陣內(nèi)的每一個空間不等?？椇煤?，叫所有組員站在網(wǎng)前面，解釋玩法。

　　2. 所有組員必須逐一穿過網(wǎng)陣過到另一邊，但網(wǎng)陣的每一格只可用一次。組員的身體不可觸動任何一條尼龍繩，否則全組人重頭開始。

　　提示：若先讓健碩的組員先選較大的一格過了另一邊，之后他便可協(xié)助其他組員，如抬一些身形較小的組員從較高的一格過網(wǎng)陣。    例：

　　十二. 我是誰?    目的：考智慧    時間：10分鐘    材料：卡紙、膠紙和筆    內(nèi)容：

　　1. 兩人一組，每人一張卡紙及筆。各自在卡上寫一位圣經(jīng)人物(或名人)，千萬不可讓別人看見，然后將自己的卡紙貼在對方的衣領后面。

　　2. 調(diào)動小組，組員互相發(fā)問，對方只可答是與否。最先猜到“自己是是誰”的一組為勝利。    十三. 心心相連    目的：考智慧    時間：10分鐘

　　材料：尼龍繩(約36寸長)    內(nèi)容：

　　1. 組長先將一條尼龍繩頭尾打結(jié)，并放在其中一個組員的手臂上。請所有組員圍圈站著及手牽著手，手臂上有尼龍繩圈的組員亦站在其中。

　　2. 組員須設法將尼龍繩圈一個轉(zhuǎn)一個，但不得脫手。    十四. “運水”摸魚    目的：考智慧    時間：10分鐘

　　材料：一個半滿水樽、10條橡皮圈、6條長繩    內(nèi)容：

　　1. 組長用其中一條繩圍成圓圈，把半滿的水樽放在中間，在3尺外用另一條繩圍成圓圈，將杯放在中間。

　　2. 把組員分為兩組，每4至5人為一組。他們必須用幾條橡皮圈及4條長繩，設法將半滿的水樽運到另一個源泉，并注入杯內(nèi)，水不可漏出。   3. 規(guī)則：組員不得站在任何圓圈內(nèi)，身體任何部分亦不得接觸水樽。    4. 組長可計算時間，看哪組最快完成、哪組能將最多的水運到杯內(nèi)。    5. 可預備多些橡皮圈及長繩。若有足夠空間，可兩組同時進行，這樣會更公平。

　　十五. 步步為營    目的：考記憶    時間：20分鐘

　　材料：約10條長尼龍繩、剪刀、牛皮膠紙及一個哨子    內(nèi)容：

　　1. 組長將尼龍繩圍成一個正方形，再用尼龍繩間隔成五格乘五格，每格可容納一人站在當中，然后用牛皮膠紙弄成兩個箭咀貼在正方形外圍，一個是入口，另一個是出口。(見圖例)

　　2. 組長應先想好這個迷宮的正確路線。組員一踏入空格內(nèi)，各人不得作聲。若組員踏錯格，組長立即吹哨子示意，他必須經(jīng)由剛才踏過的空格離開迷宮，并讓另一位組員嘗試。組員不得作聲或用筆抄下曾行過的路線，但可用眼神互相提示。    圖例：

　　十六. 他們認識你嗎?    目的：認識更深    時間：5~10分鐘    材料：10支筆及10張紙    內(nèi)容：

　　1. 組員圍圈或圍桌而坐。組長預先將組員的名字分別寫在紙上，分給各人。    2. 各人看過卡紙上人名后，寫出3句有關他的印象或優(yōu)點，然后傳給下一個人繼續(xù)寫，直至傳到“主角”手中為止。    十七. 誰在我左右/前后    目的：進深認識，合組效果更佳    時間：5~10分鐘    材料：眼罩14~16個    內(nèi)容：

　　1. 將組員分為兩組，約7~8人一組，每人一個眼罩。

　　2. 游戲過程中不可說話，大家可用兩分鐘時間，先討論溝通方法。    3. 各人蒙眼及靜默，依出生月份順序排成一行。    4. 最先排好隊而又全對者為勝利隊伍。

　　5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏筆畫來排隊。