暑假開始了，家長與孩子能夠一起生活的時間要開始增多了，不少的家長在與孩子接觸之后都發(fā)現(xiàn)，孩子的情商并不是特別的高，情商不高以后可能會影響到孩子的生活，下面是拓展夏令營總結的提高孩子高情商的方法，快來了解一下吧！

家長和老師要善于捕捉孩子情緒的變化，并抓住時機與孩子進行語言和心靈的溝通。這種關懷意味著為孩子提供良好的情感環(huán)境，以一種孩子能接受的方式支持他。當發(fā)現(xiàn)孩子與平時情緒反差很大時，家長和老師要及時并且有技巧的了解孩子發(fā)生的事情及其原因，讓他們自己說出內心的感受。這需要一些談話的技巧，可根據(jù)孩子的性格特征來把握。從關心和愛護孩子的角度出發(fā)，讓孩子感受到你的愛。時刻發(fā)現(xiàn)孩子的心理狀況，及時的給以疏導，久而久之孩子們就能和家、老師之間建立信任感。

有一些情商較高的孩子做一切事情的動力來自于內部，有很強的自覺性、主動性。做任何事情，都動機明確、興趣強烈、獨立積極、不甘落后，而且有勇氣，自信心強。所以成績一般會比別的孩子好。但是有一部分孩子，對自己的認知不太清晰，容易看不見自己個性上的缺點。杜老師就提醒各位家長和老師在平時教育中，應有意識的時刻提醒學生要常常自我反省，并從不同的角度了解、認識自己，客觀地評價自己，為自己正確定位。更能觀測與認識自己的情緒，更能了解各種感受的前因后果，能認知感覺與行為的差距。因此，他能夠處理好周圍的一切關系，成功的機會總是比較大。

中小學生處于生長發(fā)育階段，心理的發(fā)展很不成熟，情緒波動大，時而高興，情緒激昂；時而難過，情緒低沉。很多孩子都不善于控制、調節(jié)自己的情緒，有時為一點小事而傷心或大發(fā)脾氣，有時為一次考試不理想而沮喪。有的學生時常被悲觀、憂慮、孤獨、緊張等不良情緒所困擾，導致學習沒有興趣、精力不集中、缺乏主動性和自覺性；甚者產生厭世、輕生的念頭。人人都有情緒，情緒若隨著境遇作相應的波動，是正常又合乎人性的。但是中小學生心智尚不成熟，不能掌握調節(jié)情緒的方式，便很容易被情緒所困擾。情緒化嚴重的孩子，學習會受到很嚴重的影響，甚至會影響正常的生活。

以上就是拓展夏令營培養(yǎng)孩子高情商的方法了，希望對各位家長有所幫助。高情商是慢慢培養(yǎng)的，不可以操之過急哦！

 

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