在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子每個(gè)月都要病一次，這讓許多家長(zhǎng)都焦頭爛額?，F(xiàn)在的孩子，體質(zhì)越來(lái)越差了，很多孩子每次一生病不到一個(gè)月，又反復(fù)的病了，這可能是很多家庭都存在的問(wèn)題！其實(shí)我們現(xiàn)在的物質(zhì)生活，相比80后這一代人的小時(shí)候，要好得多了，但是物質(zhì)生活變好了，現(xiàn)在孩子們的體質(zhì)卻變差了。

此次體育夏令營(yíng)采用科學(xué)的體質(zhì)訓(xùn)練法，快速提升孩子的身體素質(zhì)，以“胃口好、睡覺(jué)香、體力充沛”為目標(biāo)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)孩子身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)提升奠定基礎(chǔ)！

因?yàn)楹⒆拥哪懽R(shí)、見(jiàn)識(shí)、溝通能力、群體意識(shí)、感恩心態(tài)等綜合素質(zhì)，也是影響孩子學(xué)習(xí)的重要外圍因素。這是基于“跳出”意識(shí)的原理，如果只把孩子框定在學(xué)習(xí)范圍，那就等于坐井觀天，他所看到的天空就這么小，他所能想到的世界也就不會(huì)大，所以會(huì)影響其學(xué)習(xí)的深度和廣度！

中國(guó)式教育的弊端在于把孩子禁錮在教室，進(jìn)行“填鴨式”的教育，這種方式不但效率低，而且脫離社會(huì)與現(xiàn)實(shí)。夏令營(yíng)的綜合能力訓(xùn)練，引領(lǐng)孩子走出教室，體驗(yàn)課本上描述的各種知識(shí)，以體驗(yàn)的方式來(lái)加強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶！同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升孩子的社交能力、擴(kuò)大知識(shí)面、提升思想覺(jué)悟、樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀！

想讓孩子不再生病，不如讓孩子得到很好的體育鍛煉，這樣才是孩子體質(zhì)得到提升的保障。

 

 

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