隨著英語的普及型，中國已經(jīng)將英語納入學生必修課程之一。而學校是個能夠看到孩子學習的一面鏡子，在學校的學習狀況、學習成績、學習態(tài)度等都可以看出孩子是否適應(yīng)這項課程。一些成績不理想的學生家長為了讓孩子能夠追隨成績好的學生腳步，不惜花費財力、物力為孩子報名參加各種課外英語培訓班，但是時間一長，發(fā)現(xiàn)孩子并不適合參與這類的培訓班。
如何讓孩子提升英語成績、又能提升孩子對英語學習的興趣？一些家長通過網(wǎng)絡(luò)搜索或是聽從身邊人訴說等方式，了解到夏令營有英語主題的活動，能夠幫助孩子提升英語成績和興趣的平臺，相信很多家長聽到“夏令營”這個詞時，隨機就會想到這只是讓孩子去玩的活動，參與和不參與實際意義都一樣。那么，真的如同家長所想那樣，臺北英語夏令營真的沒用嗎？
其實不然，只是玩玩戶外活動的夏令營已經(jīng)是“過去式”了，現(xiàn)在的夏令營活動為了滿足社會青少年的要求，全面進行了整改，爭取讓學生在參與進來的過程中，提升自己的一些能力，而夏令營就如同是一個洗衣機，將學生身上不良的習慣、驕縱的性格、陰晴不定的情緒等都一一洗掉，剩下的只是一些優(yōu)秀的好習慣，將自己全面提升，用自己由內(nèi)而外的光鮮去面對社會的競爭。
言歸真正，臺北英語夏令營的教學內(nèi)容包括日常生活對話、實用交際口語、常見話題討論、中西文化交流等。專門針對中國中學生“聽不懂、不敢說”的英語學習癥結(jié)，獨創(chuàng)IKCMI體驗式教學體系。每天高強度英語浸浴，中外教全天候轟炸學生聽覺，全英文的模擬、競賽、拓展等晚間活動，幫助學生建立一流語感，養(yǎng)成科學的外語學習習慣，以“能聽會說”為突破口，真正讓學生愛上英語。
因此可以看出，當學生在參加臺北英語夏令營時，并非只是家長想的那般一無是處，而是可以真正提升的一個平臺，也可以讓學生在這里“洗”除身上的一些污漬，綜合的提升自己。
