如今孩子們學(xué)英語越來越低齡化，學(xué)齡前兒童活潑好動，接受能力有限，說很多遍可能都不往心里去，家長對此感到很著急。學(xué)齡前兒童應(yīng)該如何學(xué)習(xí)外語呢？深圳泡泡少兒夏令營的老師來答疑。
首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)前兒童的英語學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子能初步具備應(yīng)用英語的能力，在平時可以多幫助孩子訓(xùn)練一些口頭表達能力，值得注意的是，字母單詞的背誦，句式的記憶不應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。孩子在英語學(xué)習(xí)過程中保持沉默的行為，家長一定要保持耐心。家長也不要逼迫孩子學(xué)習(xí)，孩子會覺得外語的學(xué)習(xí)是一件苦差事。
其次，學(xué)齡前兒童的英語學(xué)習(xí)，應(yīng)該與他們的日常生活結(jié)合起來。學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是兒童感興趣的，把兒童吸引到學(xué)習(xí)中來。家長可以學(xué)一些教兒童的方法。比如兒童在識記有關(guān)身體器官的單詞的時候，家長可以通過讓孩子閉上眼、伸出手等來實現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)單詞的目的。經(jīng)過多次的訓(xùn)練，孩子自然而然就記住了。如果孩子對家長創(chuàng)設(shè)的游戲感興趣，孩子的語言學(xué)習(xí)效果就會越好。
如果家長的英語水平有限，動畫片學(xué)習(xí)法是比較實用的，家長就可以借助錄像帶或者游戲軟件為孩子提供學(xué)習(xí)英語的良好工具。當(dāng)孩子在觀看動畫片的時候，雖然注意力是集中在色彩絢麗的人物形象上，但是他們在反復(fù)觀看的過程中，會熟悉英語的語音，并且能夠自動的把學(xué)到的英語和情節(jié)對應(yīng)起來。讓孩子在潛移默化的過程中學(xué)習(xí)。
