家長都知道，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)全憑自己的樂趣，興趣大學(xué)習(xí)成績自然就好。但是一旦學(xué)不好，或者出現(xiàn)了不想學(xué)的想法，那么學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)就變得太重了。所以說，我們孩子的英語應(yīng)該怎么學(xué)呢？英語和語文你學(xué)習(xí)的主要差別在哪呢？深圳新東方夏令營幫你從幾個名人的案例來分析分析。
我們今天說說哪些名人呢？有一些人名垂千古是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)成就或者是創(chuàng)造發(fā)明，但是人們往往只看見了他們的光鮮亮麗卻忘記了他們也是有不足的地方的。就像是愛因斯坦，愛因斯坦在小的時候被人認(rèn)為是個傻子笨蛋。因?yàn)閻垡蛩固苟既臍q了還不會講話，我們現(xiàn)在知道，孩子一歲左右就已經(jīng)會說話了。但是愛因斯坦不是，愛因斯坦直到小學(xué)三四年級的時候說話還都很不順暢。他說出一句話總是要經(jīng)過艱難的過程，但是我們能因?yàn)閻垡蛩固乖谡Z言學(xué)習(xí)上的困難就否定他是個天才么？
另外一個值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣就是英國的首相，丘吉爾。丘吉爾在幼年的時候，說話也不是很流利。聽說丘吉爾在很小的時候，其實(shí)說話是會口吃的。但是他為了克服這個缺點(diǎn)，將石頭含在嘴里，一直不斷的刻苦練習(xí)發(fā)音。就這樣才慢慢的改正了口吃的壞毛病。而且，丘吉爾不僅口吃，他除了自己的母語以外，拉丁文和希臘文的成績一直非常的差，雖然語言的學(xué)習(xí)沒有優(yōu)勢，但是并沒有阻止他成為英國首相。
為什么這樣兩個名垂千古的人，在語言學(xué)習(xí)上會有這么大的阻礙呢？其實(shí)很多教育專家都已經(jīng)指出我們對于另外一種語言的學(xué)習(xí)應(yīng)該有一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系，有了科學(xué)的方法進(jìn)行指導(dǎo)，那么學(xué)習(xí)起來就會更簡單更容易。
深圳新東方夏令營認(rèn)為，既然名人都會出現(xiàn)在語言學(xué)習(xí)上的缺憾，我們也不能要求我們的孩子做到完美無瑕，孩子對語言缺少耐心是很正常的，因?yàn)樵诜亲匀粻顟B(tài)下學(xué)習(xí)一門新的語言是十分枯燥的，學(xué)習(xí)的黃金時期也是孩子最喜歡玩，思維最活躍的時期。希望家長能掌握最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子取得優(yōu)秀的成績。
