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　　青少年軍事夏令營小編認(rèn)為，鼓勵(lì)孩子積極提問認(rèn)真回答孩子問題，淳淳善誘，啟發(fā)孩子思維，在快樂一問一答中享受美好親子時(shí)光，父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子十萬個(gè)為什么，不是一件羅嗦與讓人不耐煩的事情，而是孩子送給自己又一個(gè)天真可愛的禮物。
　　孩子熱衷于記各種事物名稱，他們"第一期問題階段"開始了。無論碰到什么都會(huì)問“這是什么呀，那是什么呀?”他們問題非常簡單，基本不會(huì)出現(xiàn)回答不上情況，可是他們喜歡不停重復(fù)，明知故問，開口就問，反復(fù)地問，問的直叫當(dāng)父母直想大呼“救命啊!”
　　其實(shí)，孩子是在用提問方法來幫助他們記憶，這是他聰明一種表現(xiàn)父母心里應(yīng)該覺得高興才是。把握孩子主動(dòng)認(rèn)知世界機(jī)會(huì)，靜下心來，好好回答孩子的問題，這也是難得意義非凡的親子時(shí)光。
　　所以，面對(duì)孩子十萬個(gè)為什么，態(tài)度上有“四不要”，方法上有“四要”。
　　在態(tài)度上:不要不予理會(huì)，不要覺得不耐煩，不要敷衍了事，更不要挖苦孩子。
　　在方法上:要偶爾裝裝糊涂，要配合孩子反復(fù)做相同回答，要經(jīng)常性反問孩子，要充滿樂趣問答方式。
　　偶爾的裝糊涂，不要所有的問題，都以直接回答的方式來告訴孩子，而可以慢慢啟發(fā)孩子的思維，來幫助他想到問題的答案。有個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)問一個(gè)其實(shí)他見過的東西，可是他想在父母那里尋求一種確認(rèn)，這時(shí)，用啟發(fā)思維的方式，來幫助他回憶。比如，孩子指著花生問，這是什么呀?媽媽可以裝裝糊涂，這樣說:這是什么呢?媽媽也想不起來了，但是我們?cè)谝槐緯峡催^的，叫l(wèi)eo's new pet.leo的hamster躲在沙發(fā)下不出來，是拿什么把他引誘出來的呀?這時(shí)孩子會(huì)眼前一亮，和孩子一起重溫一遍故事，他不僅會(huì)對(duì)花生這個(gè)詞加深了印象，還覺得這樣的學(xué)習(xí)真是非常有樂趣。
　　配合孩子反復(fù)做相同的回答
　　孩子反復(fù)的提問，是因?yàn)樗麄冞€不確信已經(jīng)完全記住，因此，當(dāng)孩子反復(fù)的問同一問題，不要說“剛剛我告訴過你的呀”，而要更加清楚地回答，幫助孩子加深對(duì)事物的印象。
　　經(jīng)常性的反問孩子
　　反問孩子，“你覺得是什么呢?”，可以啟發(fā)孩子去思考，發(fā)揮他的想象力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。更重要的是，很多時(shí)候，孩子只是沒有信心把他的答案說出來，鼓勵(lì)孩子自己來回答問題，也是培養(yǎng)孩子自信的方法。真正的親子互動(dòng)，不是一個(gè)問，一個(gè)答。而是雙方之間有問有答，這樣才會(huì)讓親子時(shí)間充滿樂趣。
　　充滿樂趣的回答方式
　　兩歲孩子提出的問題，不能以大人的方式來回答。比如，他要問你熊貓是什么啊?那父母不能從大人的角度想要專業(yè)的回答這個(gè)問題。而要從孩子所了解的，和感興趣的方面著手，可以簡單的說:熊貓是喜歡吃竹子，喜歡爬樹，喜歡睡覺，喜歡翻跟斗的動(dòng)物，他一天可以吃很多的竹子，他睡覺的樣子很可愛，他翻跟斗的時(shí)候就像皮球一樣在地上滾動(dòng)，配合肢體動(dòng)作，加上夸張的語言，一下子就讓熊貓的形象在孩子眼里活躍起來。