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提高孩子情商是一項復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)，父母作為孩子第一任老師，不僅要重視孩子智力與身體的發(fā)展，更要努力培養(yǎng)孩子高情商。北京軍事夏令營>>>
1、父母要努力提高自己情商
家庭是孩子第一個生活環(huán)境，父母是孩子第一任老師，因此，許多孩子言行都深受父母的影響。要培養(yǎng)高情商孩子，父母就應(yīng)努力提高自己的情商。
父母要對待孩子“從一而終”，不能高興就凡事順著他，有錯誤也不懲罰；心煩時就對著孩子大吼大叫，毫無長者風(fēng)范。正確做法是回到家里就把工作上的煩惱丟開，以平和心態(tài)對待孩子，如果自己情緒不穩(wěn)定就不要急于管教孩子。
2、指導(dǎo)孩子正確去認(rèn)識情緒
人都是有情緒的，歡樂時候想開懷大笑，悲傷時候想大聲哭泣，憤怒時候想大發(fā)雷霆。情緒是人正常反應(yīng)，但是情緒也會影響人正常生活，無論是高興或悲傷都會影響人的理智。因此，父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子先處理情緒，再處理事情。
婷婷是個初三的女孩，學(xué)習(xí)成績非常好，還擔(dān)任他們班的班長職務(wù)。與婷婷相處過的同學(xué)都很佩服她無論何時都泰然自若的神情，她仿佛永遠(yuǎn)不受情緒的困擾。婷婷說：“我擔(dān)任班長時也遇到過許多麻煩，但是我的原則是不在情緒不穩(wěn)定的情況下處理問題，無論是高興還是氣憤。”
父母應(yīng)該告訴孩子每個人都會有情緒，情緒是生活的調(diào)味劑，但是處理問題時不能運用情緒來處理，而是要靠理智。父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子理智、客觀地處理問題，不要受個人情緒的干擾。
3、教會孩子克制自己的憤怒
在生氣的狀態(tài)下做出的決定很少是正確的，更不可能是完美的。氣憤是一種激烈的情緒反應(yīng)，它會干擾人的理智，使人做出錯誤的決定，而且這時候做出的決定還很可能會破壞與他人?關(guān)系，甚至危害社會。
父母可以教給孩子一些克制憤怒的方法，例如與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時不再發(fā)言；遇到令人非常生氣的事情時先在心里數(shù)數(shù)拖延時間，如果依然很生氣，那么就告訴孩子去散步或者慢跑，慢慢地平復(fù)自己的情緒。
4、不允許孩子抱怨
抱怨不會使事情發(fā)生任何良好的變化，只會讓自己的心情變得更加糟糕。抱怨是一種壞習(xí)慣，一旦形成很難改變。父母不能允許孩子有這種行為，而要努力培養(yǎng)他們積極面對現(xiàn)實的心態(tài)。
鄭賢以前非常喜歡抱怨，媽媽決定改掉他這個毛病。于是她與兒子約定：如果鄭賢一個星期不抱怨，那?周末就帶他去看電影。在媽媽的鼓勵和引導(dǎo)下，鄭賢慢慢地走出了抱怨的誤區(qū)?，F(xiàn)在他對自己遇到的任何事情都保持理智、平靜的態(tài)度，讓媽媽非常欣慰。
當(dāng)孩子遇到困難或者不開心的事情時，父母應(yīng)該鼓勵孩子認(rèn)真地面對現(xiàn)實，積極地想想解決的辦法，而不是蹲在角落里抱怨。對于孩子的抱怨行為，父母應(yīng)該積極引導(dǎo)，并設(shè)置相應(yīng)的獎勵和懲罰措施來弱化孩子抱怨的行為。
5、指導(dǎo)孩子學(xué)會溝通與適應(yīng)
知道了一切，也就原諒了一切。許多矛盾和沖突的產(chǎn)生都是溝通不良造成的，這種情況在家庭生活中也同樣存在。父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子學(xué)會溝?與適應(yīng)，不要只關(guān)注自己內(nèi)心的感受和需求，而應(yīng)該積極探求事情的真相。
父母在指導(dǎo)孩子與他人進(jìn)行溝通時，一定要告訴孩子先把自己內(nèi)心形成的喜惡去掉，重新看待人和事，這樣才能順利地進(jìn)行溝通。父母應(yīng)該告訴孩子與他人相處和溝通時遇到問題要就事論事，不要追溯以往。北京軍事夏令營>>>
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