人的能力很多，許多家長對(duì)兒童的語言表達(dá)能力、閱讀能力等基本智力能力的發(fā)展非常重視，卻忽視了人的基本能力——生存能力的培養(yǎng)，可這些被“不小心”忽略的能力，青少年軍校夏令營表示卻是中小學(xué)生一生成長中重要的能力，那么家長應(yīng)如何培養(yǎng)中小學(xué)生的生存能力呢？青少年軍校夏令營小編覺得家長應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
一、青少年軍校夏令營希望家長不要過分溺愛和慣養(yǎng)孩子。當(dāng)孩子們的欲望過分地被滿足時(shí)，使孩子不知珍貴，就不再珍惜，孩子只知道要，只知道索取，不知道要來的這一切是多么的來之不易。要讓孩子懂得只有自己動(dòng)手才能豐衣足食的道理，青少年軍校夏令營表示這是在培養(yǎng)中小學(xué)生生存能力的意識(shí)。
二、父母不要包辦代替兒童的事情。在孩子成長的每一個(gè)階段和時(shí)期，都有孩子應(yīng)該自己做的事情。比如說，孩子學(xué)習(xí)是孩子的事，家長就不必日夜陪讀，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，再大一點(diǎn)的孩子談對(duì)象那是孩子的事，家長就不必挑三揀四，橫挑鼻子豎挑眼，許多需要通過社會(huì)關(guān)系辦的事情，家長也不要包辦太多，青少年軍校夏令營建議父母盡量讓孩子自己去交往解決，培養(yǎng)孩子的社交能力和溝通協(xié)調(diào)能力，這是考察和檢驗(yàn)青少年生存能力的重要方面。
三、青少年軍校夏令營請(qǐng)家長不要單純以父母的認(rèn)知和意愿去對(duì)待孩子、逼迫孩子。家長的確是走過的橋比孩子走的路都多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富。但是孩子生活在當(dāng)代，當(dāng)代有當(dāng)代的生存方式。盡管當(dāng)代有許多社會(huì)弊端和不良社會(huì)現(xiàn)象，這是現(xiàn)實(shí)。如果家長對(duì)這些社會(huì)現(xiàn)實(shí)都不敢面對(duì)，都難以承受，又怎樣去教育孩子面對(duì)和承受呢？家長應(yīng)當(dāng)教育和引導(dǎo)孩子適應(yīng)當(dāng)代的生存環(huán)境，規(guī)避生存風(fēng)險(xiǎn)，要正視現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性、多變性，把那些為人處事的經(jīng)驗(yàn)和生存的方法傳授給孩子，讓少兒既對(duì)現(xiàn)實(shí)有一個(gè)比較客觀的認(rèn)知，又有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生存能力。
四、不要忽視青少年的心理素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是心理承受能力。遇到事與愿違的情況、遇到突發(fā)的變故時(shí)，青少年軍校夏令營指出家長應(yīng)教育孩子有正視變化、承認(rèn)變化和應(yīng)對(duì)變化的心理準(zhǔn)備，讓孩子嘗嘗失敗和挫折的滋味，培養(yǎng)少兒的膽量和勇氣，現(xiàn)實(shí)生活中，有許多家長在孩子遭遇挫折時(shí)，家長表現(xiàn)的情緒比孩子還難受。家長的心理素質(zhì)會(huì)直接影響到孩子，猶如家長帶領(lǐng)孩子走夜路，家長疑神疑鬼，擔(dān)驚受怕，青少年肯定會(huì)畏縮不前，更加膽小。
五、不要事事充當(dāng)兒童的替身和安全保護(hù)傘。青少年軍校夏令營建議家長應(yīng)該教育中小學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)自身保護(hù)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，就像乘坐飛機(jī)遇到緊急情況時(shí)，家長應(yīng)先自己戴好氧氣罩，然后再給孩子戴。
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