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人們常說(shuō)：習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)?？墒窃鯓硬拍芘囵B(yǎng)孩子良好的習(xí)慣呢？很多家長(zhǎng)也向我們提出了類(lèi)似的問(wèn)題。畢竟，獨(dú)生子女時(shí)代，孩子的成長(zhǎng)不能再來(lái)一次。暑期軍事夏令營(yíng)>>>
答案自然也是眾說(shuō)紛紜，我覺(jué)得最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是給予孩子理性的愛(ài)?，F(xiàn)代中國(guó)家長(zhǎng)通病就是太寵愛(ài)孩子，這種寵愛(ài)既包括過(guò)分放任嬌寵的溺愛(ài)，也包括寄予厚望過(guò)分管束嚴(yán)愛(ài)。寵愛(ài)孩子是父母的本性，無(wú)可厚非，但不能太寵，太寵了就很麻煩。這里有幾個(gè)關(guān)鍵理念，一是科學(xué)喂養(yǎng)，科學(xué)喂養(yǎng)解決健康成長(zhǎng)問(wèn)題。二是成功早教，早教解決開(kāi)發(fā)孩子潛能、培養(yǎng)早期人格的問(wèn)題。三是養(yǎng)教一體，養(yǎng)育和教育緊密相連，密不可分。比如孩子吃飯本是養(yǎng)育問(wèn)題，但是吃飯習(xí)慣就事關(guān)教育。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)喂孩子時(shí)有妥協(xié)遷就行為：讓孩子看電視、玩玩具、哄騙、追著喂等，或者威脅強(qiáng)迫行為：催促、責(zé)備、威脅、打罵等。兩者都會(huì)給孩子的心理帶來(lái)負(fù)面影響，不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成：前者容易使孩子逐漸變得以自我為中心，養(yǎng)成做事情不能專(zhuān)心的習(xí)慣；后者往往會(huì)讓孩子在進(jìn)餐過(guò)程中有情緒壓抑和焦慮心理，使孩子逐漸產(chǎn)生膽小、怯懦的退縮心理或大哭大鬧等對(duì)抗心理，所以喂養(yǎng)問(wèn)題是跟教育問(wèn)題緊密關(guān)聯(lián)的。
金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)孩子的未來(lái)，權(quán)力也不能保證孩子的成功人生，只有理性的愛(ài)，成功的養(yǎng)教才能給孩子奠定一個(gè)成功人生的良好基礎(chǔ)。成功的家庭教育知道如何培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，孩子自然會(huì)有一個(gè)好的人生。暑期軍事夏令營(yíng)>>>
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