家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致目前家庭教育中陰盛陽(yáng)衰的“一頭沉”現(xiàn)象愈見(jiàn)嚴(yán)重，發(fā)展下去對(duì)孩子十分不利，一些孩子性格上的某些缺陷，與此有直接關(guān)系。所以，父母雙方要增強(qiáng)責(zé)任感，應(yīng)共同承擔(dān)教育子女的義務(wù)。
家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責(zé)任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。
心理學(xué)家們經(jīng)過(guò)深入的研究和探討認(rèn)為，父親在孩子的潛意識(shí)里產(chǎn)生的是一種威嚴(yán)的感覺(jué)，這對(duì)不諳世事的孩子是約束與監(jiān)督，使他們不敢偏離散社會(huì)行為規(guī)范。實(shí)際上一般孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總喜歡以父親為榜樣，自覺(jué)或不自覺(jué)的模仿，這是一種自然而然的本能。
另外，男人和女人在思想結(jié)構(gòu)上也有一定的差異。男人往往善于抽象思維，對(duì)空間定位的能力更高，在思考量注重事物本身。女則善于形象思維，語(yǔ)言表達(dá)能力一般優(yōu)于男人，分析問(wèn)題是更為注重人際關(guān)系方面，感覺(jué)敏銳，善解人意。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強(qiáng)、自信并獲得安全感；從母親那里，孩子學(xué)到善良，更多的體會(huì)親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使孩子得到一個(gè)完整的家庭教育。
在對(duì)孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上保持高度一致性。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應(yīng)及時(shí)溝通達(dá)成共識(shí)；當(dāng)批評(píng)孩子時(shí)，雙方應(yīng)態(tài)度一致，不應(yīng)該一方講原則，嚴(yán)格管教，而另一方則縱容溺愛(ài)；在承擔(dān)教育孩子的義務(wù)和責(zé)任上，雙方不應(yīng)互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助，不存在以誰(shuí)為輔的問(wèn)題。夫妻雙方還應(yīng)十分注意，避免在孩子面前爭(zhēng)論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭(zhēng)論。因?yàn)楦改钢g的不一致常常駐使得孩子沒(méi)有個(gè)明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。如果成了習(xí)慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習(xí)慣，有時(shí)還可導(dǎo)致對(duì)父母某一方的仇視與對(duì)立，為家庭的幸福埋下禍患。
因此，父母雙方一定要增強(qiáng)教育孩子的責(zé)任感，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)，主動(dòng)走進(jìn)孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長(zhǎng)。
