【營(yíng)內(nèi)生活——開篇】
酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)于今天正式開營(yíng)，四大聽力口語(yǔ)營(yíng)在今天開始了他（她）們營(yíng)內(nèi)的訓(xùn)練課程。每日，學(xué)員在營(yíng)內(nèi)將有聽力口語(yǔ)課程、拓展訓(xùn)練，及其它文娛活動(dòng)，以使學(xué)員在營(yíng)內(nèi)得到綜合能力的拓展與提高。
自即日起，酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)為每名學(xué)員建立起各自的個(gè)性化檔案，內(nèi)容包括：課堂表現(xiàn)、測(cè)試成績(jī)、拓展活動(dòng)積極度、當(dāng)日表現(xiàn)閃光點(diǎn)，以及學(xué)員自我總結(jié)心得感悟。以此記錄酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)學(xué)員的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，并激勵(lì)全體學(xué)員向前邁進(jìn)。
愿全體學(xué)員在酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)的日子里，收獲新知，結(jié)識(shí)益友。
【營(yíng)內(nèi)生活——聚焦課堂教學(xué)】
●“我們用蘋果畫奧運(yùn)五環(huán)”
為鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生想象力，精英少年?duì)I的課堂上，外教Ben將全班分為四組，并告知學(xué)員為自己的隊(duì)伍選出team name、team slogan 、team song 以及team sign。
經(jīng)過仔細(xì)考慮，子航和子琦決定將自己的小組起名為the Happy Apples，原因只是她們都愛吃水果。子琦組選定《apple song》這首與蘋果相關(guān)的歌曲作為隊(duì)歌，并為該曲編排可愛動(dòng)作。隊(duì)員們開動(dòng)腦筋，決定將小組中的5個(gè)人化作5個(gè)蘋果，圈圈相套，形成奧運(yùn)五環(huán)圖案，并以此圖案作為小組的team sign。微笑的蘋果排排站，十分符合該組隊(duì)名的寓意。
“Good picture!”Ben經(jīng)過他們身邊時(shí)贊許道。
【營(yíng)內(nèi)生活——聚焦拓展訓(xùn)練】
● “Come on!Come on!快傳完了！”
為提高學(xué)員團(tuán)體協(xié)作能力及集體榮譽(yù)感，今天下午，助教老師為拓展訓(xùn)練環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)“指環(huán)接龍”游戲，參賽隊(duì)員將在手拉手的前提下，依靠彼此的協(xié)作與默契，將套在身上的紙環(huán)從隊(duì)伍一端傳遞至隊(duì)伍另一端。就此活動(dòng)，聽力口語(yǔ)2級(jí)營(yíng)與聽力口語(yǔ)3級(jí)營(yíng)同學(xué)展開聯(lián)合對(duì)陣。
“Come on!Come on!快傳完了！”2營(yíng)的同學(xué)們一齊高聲吶喊，為參賽選手打氣助威。
經(jīng)過首輪PK，2營(yíng)同學(xué)獲勝，但因考慮到該營(yíng)參賽選手以女生為主，身材較為瘦小，對(duì)3營(yíng)同學(xué)有失公平。于是，2營(yíng)換上4名男生，經(jīng)過一輪激烈角逐，3營(yíng)同學(xué)最終獲勝。
● “大家說，讓他們投降，好不好？”
今天下午，在一場(chǎng)大雨過后，營(yíng)地中的空氣十分清新，精英少年?duì)I的小隊(duì)員們來到營(yíng)中空地，欲在此上演一出“解鎖鏈大戰(zhàn)”。助教老師帶領(lǐng)兩名隊(duì)員作為解鎖鏈陣營(yíng)背對(duì)其余學(xué)員。守衛(wèi)陣營(yíng)則手拉手，齊心協(xié)力地扭轉(zhuǎn)身體，在彼此手臂下來回穿越，經(jīng)過幾輪“翻山越嶺”之后，終于集體凝成一個(gè)“大疙瘩”。解繩陣營(yíng)經(jīng)過10分鐘的努力，仍舊無(wú)法將“據(jù)點(diǎn)”攻破。守衛(wèi)陣營(yíng)齊呼：“投降！投降！”解鎖陣營(yíng)最終不得不認(rèn)輸，舉手投降。
隊(duì)員們?cè)谟螒蜻^程中，充分發(fā)揮協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，無(wú)論結(jié)果勝負(fù)，在全心投入努力之后，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
