上海新東方夏令營小編告訴您英語課堂
做家長的都有著這樣的經(jīng)歷：當你的孩子從英語的培訓機構回來，你會問他今天在學校里學到什么東西了，他們通常會說：“我也不知道學到些什么。”這種回答往往令家長很失望。其實，學習英語不只是在課堂上進行的，家長在課后的一些小游戲也能幫助孩子鞏固課堂上的學習效果。家長能夠在家嘗試采用以下幾種親子游戲，幫助孩子去鞏固英語學習的成果。
招式1：一問一答 鞏固課堂知識
若家長英語水平較高，可以在日常的生活中有意識地跟孩子進行一些簡單的英語交流，鼓勵與引導孩子用英文來回答一些簡單的問題，和孩子在復習課堂內(nèi)容時，也用英文來問問題，比如用“How is your class today？”來取代“今天上課怎么樣？”，“what is the lesson about？”來取代“今天上課上了什么？”很多時候孩子在家不說英文的原因是因為沒有語境，所以家長給孩子營造語境非常重要。對于3～5歲年紀較小的孩子，可以用比較幽默夸張的語氣跟孩子說英文，讓孩子感受到語言學習的趣味性。此外，還要注意循序漸進，用簡單的句型，反復跟孩子練習，而不要總是不斷加入新的內(nèi)容和復雜的語句，讓孩子無所適從。
招式2：任務制英文游戲讓孩子開口
任務制的英文游戲也是一種很好的學習方式，因為會讓孩子為了達到目的而自愿開口來交流。比如，媽媽可以跟孩子一起挑選各種蔬果，一邊學習蔬果的英文單詞。然后讓孩子根據(jù)媽媽的英文指令幫媽媽遞送做菜的原料。這類家務活動的英文游戲不但培養(yǎng)了孩子的好習慣，也讓孩子在不知不覺中就熟悉了各種日常用詞。但是孩子通常協(xié)調(diào)性比較差，所以家長一定要耐心。
招式3：手工親子游戲幫助記單詞
可以設計一些特別的親子手工游戲，比如比較簡單的釣魚游戲，就可以幫助孩子記單詞。讓孩子自己動手用紙剪一些小魚，寫上單詞并在小魚背上粘上回形針，然后做一個有磁鐵的簡易釣魚竿。然后設定一個時間，看孩子是否能按時釣完全部小魚，而且記住所有的單詞。另外，同一個游戲常常可以舉一反三。比如同樣的釣魚游戲可以變成拼寫單詞的練習。在小魚上貼上字母，讓孩子釣上相關的字母小魚們來拼成單詞。這里要注意，一定要首先注意觀察自己的孩子，看孩子對什么感興趣，稍稍加一點設計，很多游戲都能變成有趣的英文學習的機會。
招式4 模擬課堂知識還原趣味多
如果家長希望針對課堂的內(nèi)容來復習，則可以利用一些簡單的課堂活動。比如熟悉單詞，可以跟孩子一起比賽跳房子，也可以讓孩子做小老師，爸爸媽媽做學生。切忌和孩子死板坐在一起一個單詞、一個單詞來復習，一定要讓孩子動起來。
