不知道該如何選擇？
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英語(yǔ)總是學(xué)不好，我們需要從自身找原因，是不是自己的學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，還是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不行，這些都是值得我們反思的問(wèn)題。上海新東方夏令營(yíng)多年來(lái)接觸的學(xué)員中遇到過(guò)不少這樣的學(xué)生，從這些學(xué)生中我們總結(jié)了以下原因，是多數(shù)學(xué)生身上都會(huì)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
1、沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的；多數(shù)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)只是把它當(dāng)成一門課程學(xué)習(xí)，他們別無(wú)選擇，學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試成績(jī)，根本就不能明確認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)作為一門實(shí)用語(yǔ)言的意義，有的學(xué)生甚至認(rèn)為自己將來(lái)不出國(guó)，學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有用。有的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)是出于好奇，內(nèi)容簡(jiǎn)單、容易、新鮮的就學(xué)，內(nèi)容較難的、復(fù)雜和枯燥無(wú)味的就“知難而退，不思上進(jìn)”。不能激發(fā)自身對(duì)英語(yǔ)的需要，不能把它當(dāng)成自身愿望。
2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；英語(yǔ)學(xué)科中的學(xué)困生大多缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多數(shù)學(xué)困生都是由于平時(shí)不主動(dòng)自覺(jué)進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)，再加上上課注意力不集中，不記筆記，不按老師的安排進(jìn)行練習(xí)，不會(huì)做作業(yè)就抄襲別人的來(lái)應(yīng)付老師的檢查。長(zhǎng)期以往，形成惡性循環(huán)，成績(jī)必然下降。
3、沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)時(shí)不能進(jìn)行技巧性掌握語(yǔ)言，如死記硬背課文和單詞，有相當(dāng)多的學(xué)生甚至不認(rèn)識(shí)音標(biāo)，不會(huì)拼讀生詞，不能很好地掌握記憶單詞的規(guī)律，學(xué)生在記憶生單詞的過(guò)程當(dāng)中，只是簡(jiǎn)單機(jī)械地學(xué)習(xí)背誦。一到用時(shí)，腦袋里面混亂不堪一團(tuán)糟。不知道如何答題做作業(yè)，“讀啞吧英語(yǔ)”，由于理解不透，造句、寫(xiě)作文只知道生搬硬套，不遵循英語(yǔ)習(xí)慣強(qiáng)行逐詞逐句翻譯等。越學(xué)越吃力，就會(huì)產(chǎn)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，甚至害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、性格傾向?qū)е聦W(xué)不好英語(yǔ)；由于很少接觸外人、生人，加上父母與他們又缺乏交流，因而形成了內(nèi)向、孤僻的性格，不愿開(kāi)口模仿訓(xùn)練，導(dǎo)致模仿能力較差，也不愿意參與各種英語(yǔ)練習(xí)，碰到問(wèn)題不愿向同學(xué)和老師請(qǐng)教，這些因素都不利于學(xué)好英語(yǔ)。
上文總結(jié)的這四點(diǎn)相信很多學(xué)生都已經(jīng)中槍，如果你意識(shí)到了自身的問(wèn)題，那么從此刻開(kāi)始就要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變陳舊的學(xué)習(xí)方法。如果你對(duì)自己的學(xué)習(xí)感到迷茫，那么上海新東方英語(yǔ)夏令營(yíng)暑期歡迎你的參與，我們會(huì)給你最好的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓英語(yǔ)不再是老大難！
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