越來越多的父母重視英語的教育，在孩子小的時候就會去上各種各樣的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，那么大家這么為孩子選擇學(xué)習(xí)英語的重要性是什么呢，那么幼兒英語學(xué)習(xí)要注意些什么呢，下面與上海新東方夏令營小編一起來了解一下吧。
一、孩子學(xué)習(xí)英語的重要性
1、為孩子日后學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)
根據(jù)研究表明，孩子最好的學(xué)習(xí)時段是在孩子幼兒時期，作為家長，首先要明白教幼兒學(xué)習(xí)英語的重要性，在孩子的幼兒時期很多復(fù)雜的語言都能夠?qū)W會，而這些有可能是長大以后都達(dá)不到的學(xué)習(xí)技能，在幼兒時期這段時間我們可以教會孩子許多東西，這些有可能是成長以后學(xué)不到的東西，在幼兒時期可以為孩子將來學(xué)習(xí)英語打下一定的基礎(chǔ)，她以后的學(xué)習(xí)也會相對的輕松一些。
2、方便孩子興趣的養(yǎng)成
英語在現(xiàn)代社會可以說是相當(dāng)重要的，英語的應(yīng)用在現(xiàn)代生活中也是相當(dāng)廣泛的，孩子學(xué)習(xí)英語要從幼兒時期就開始，那么教幼兒學(xué)習(xí)英語的重要性都有些什么呢?我們都知道興趣的培養(yǎng)是從小的時候就開始了，學(xué)習(xí)英語也是如此，對于幼兒來說，英語是一個新鮮的事物，培養(yǎng)成興趣的可能性比長大以后英語成為一個舊事物之后的可能性更大一些。因此家長在幼兒時期教孩子英語能夠培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、豐富的肢體語言和準(zhǔn)確的語音
英語教師不同于數(shù)學(xué)語文老師，英語畢竟是一門外語，遇到學(xué)生聽不懂得地方不能完全用中文來解釋，因此這就需要英語教師具備豐富的肢體語言來幫助學(xué)生理解。這不僅能幫助學(xué)生理解，還能讓教師更有親和力，使學(xué)生喜歡上老師，從而喜歡上英語。
4、讓孩子自主學(xué)習(xí)
養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)新意識也是自主學(xué)習(xí)的一種。恩格斯說：“思維著的精神是人類最美麗的花朵。課堂教學(xué)離不開思維，課堂學(xué)習(xí)更離不開思維。如果把學(xué)生的大腦比作一個平靜的湖水，那么教師富有針對性的啟發(fā)在課堂教學(xué)中好像投入湖中的一顆石子，激起學(xué)生思維的浪花，開啟學(xué)生心扉。
5、少兒英語教育的可行性
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育的步伐也逐漸加快，少兒英語熱潮迅速席卷。少兒英語學(xué)習(xí)的必要性是毋庸置疑的，但兒童越早學(xué)英語越好嗎?經(jīng)分析得出，3歲到6歲才是幼兒學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期。在此階段，孩子具有很強(qiáng)的語音模仿能力，能夠很快形成對某種語言刺激的敏感反應(yīng)，因而學(xué)習(xí)語言的速度非常快。但過早進(jìn)行英語學(xué)習(xí)容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒等弊端，不利于今后的英語學(xué)習(xí)。
二、孩子學(xué)習(xí)英語的方法
1、針對幼兒年齡特點、興趣愛好選擇教學(xué)內(nèi)容
幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學(xué)前期，學(xué)前期是幼兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒英語教學(xué)的內(nèi)容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠(yuǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。其內(nèi)容可包括：動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班 4--6歲的年齡段進(jìn)行簡單的口語教學(xué)，如先學(xué)習(xí)Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語及口語對話：Give me a pear，please!(請給我一個梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí)。
2、日常生活中的語言培養(yǎng)
幼兒在幼兒園獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關(guān)。因此，教師應(yīng)不失時機(jī)地利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒說出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當(dāng)個別指導(dǎo))，如：吃飯時說出碗、菜的單詞，課外活動時啟發(fā)幼兒說出周圍事物的名稱，將隨機(jī)教育滲透到教學(xué)中。
3、打破傳統(tǒng)的母語原則
在英語教學(xué)中，用母語教外語是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法，但這種方法使幼兒在用英語時，往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序，這樣，幼兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?幼兒在理解英語時都先介入漢語，所以，教師應(yīng)盡量使用英語來教學(xué)，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使幼兒習(xí)慣這些手勢加英語的意思。
4、讓英語教學(xué)充滿趣味性
游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將-些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來。
三、幼兒期間學(xué)習(xí)英語需注意以下幾點
1、趣味性教育興趣是人們愛好某種活動或力求認(rèn)識某種事物的傾向
興趣可以分為直接興趣與間接興趣兩種。直接興趣是對事物本身感到需要而產(chǎn)生的興趣，人們開始接觸一個新的事物的時候，往往都會都會有一種躍躍欲試的心理。興趣是最好的老師，興趣對英語學(xué)習(xí)有著巨大的促進(jìn)作用。如果一個人對所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中。但是興趣并不是天生的，它需要老師的引導(dǎo)、培養(yǎng)才能形成。幼兒的特點是好動、愛表演，樂于接受新的、有趣的東西，而教學(xué)方法的好壞直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、多種作樣的教學(xué)方法，提高幼兒對英語的興趣
愛玩是孩子的本性，對于游戲，他們是最感興趣的。幼兒英語教育只是啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，他們會處于一種消極狀態(tài)。
3、幼兒學(xué)習(xí)英語并不是越早越好
每個孩子的成長、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長要根據(jù)孩子的接受能力選擇時機(jī)學(xué)英語。如今很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時再學(xué)。當(dāng)然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千萬不要強(qiáng)求。如果孩子很感興趣，那么學(xué)起來也不吃力，學(xué)習(xí)才會有效。
4、切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)
很多家長一心想讓孩子在英語學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學(xué)英語而忽視了其他方面的教育。
