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    上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)
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    上海新東方酷學(xué)酷玩聽力口語(yǔ)夏令營(yíng)適用學(xué)員條件
    隨著全球化進(jìn)程的加深,語(yǔ)言能力越來(lái)越成為孩子們未來(lái)成功的重要因素之一。而夏令營(yíng)作為一個(gè)集中學(xué)習(xí)和娛樂體驗(yàn)的平臺(tái),尤其適合孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中提升語(yǔ)言能力。上海新東方酷學(xué)酷玩聽力口語(yǔ)夏令營(yíng)通過專業(yè)的教學(xué)和豐富的活動(dòng),幫助孩子們?cè)谑罴倨陂g取得語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的顯著進(jìn)步。那么下面就讓我們一起去看看上海新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)適用學(xué)員的條件有哪些。
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    上??釋W(xué)酷玩夏令營(yíng)對(duì)于小學(xué)生英語(yǔ)方法的解析
    來(lái)源:上海酷學(xué)酷玩夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2016-04-13 |點(diǎn)擊量:|
    摘要:在小學(xué)階段掌握良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)大有幫助,上??釋W(xué)酷玩夏令營(yíng)為大家提供了小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,祝大家閱讀愉快。

       在小學(xué)階段掌握良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)大有幫助,上??釋W(xué)酷玩夏令營(yíng)為大家提供了小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,祝大家閱讀愉快。

      簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),小學(xué)5年級(jí)前的語(yǔ)言學(xué)習(xí),要拿捏好三個(gè)“大于號(hào)”:
      1.中文>英文
      2.聽說(shuō)>讀寫
      3.悅讀>閱讀
      我們先說(shuō)第一個(gè)大于號(hào):中文>英文
      孩子剛?cè)胪?,許多家長(zhǎng)就開始急著尋找英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),”親子互動(dòng)”、”英語(yǔ)啟蒙”,”浸入式學(xué)習(xí)”,這些廣告關(guān)鍵字很容易吸引家長(zhǎng)的眼球,因?yàn)樵S多理念的確很誘人,它給我們勾勒出一副無(wú)限美好的愿景圖,似乎看到了孩子站在國(guó)際舞臺(tái)上揮灑自如的畫面,于是很多家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢讓孩子“領(lǐng)先一步”,早早接觸英文,原版圖書一摞一摞往回搬,墻上貼的、家里堆的讀物幾乎看不到中文字。這件事情本身其實(shí)無(wú)可厚非,它是家長(zhǎng)重視孩子教育的體現(xiàn),而理念本身也沒有錯(cuò),自然習(xí)得的確是語(yǔ)言入門的有效方式。然而家長(zhǎng)們忽略了一件事:您的孩子漢語(yǔ)講得流利嗎?他/她在家愿意繪聲繪色給您講個(gè)中文小故事嗎?三五歲的小朋友,漢語(yǔ)——也就是母語(yǔ)學(xué)習(xí)也才剛剛起步,把他們看到、聽到的內(nèi)容都換成英文,那么他們的漢語(yǔ)表達(dá)能力從哪里提高?在這里我想說(shuō),學(xué)齡前階段,母語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,一定大于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
      有的孩子,雖然小學(xué)才開始接觸英語(yǔ)(單就上海來(lái)看已經(jīng)算起步較晚),但到 8、9  歲時(shí),掌握的句型已經(jīng)不少,口語(yǔ)比較流利,也能夠表達(dá)日常生活中的事物,同時(shí),可以聽懂并簡(jiǎn)單復(fù)述(中文)英語(yǔ)原版小故事。原因何在?因?yàn)楹⒆訌男〉闹形拈喿x量豐富。事實(shí)上,隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,所學(xué)的英語(yǔ)難度慢慢增加,您會(huì)發(fā)現(xiàn)在同等師資條件下,母語(yǔ)程度越好的孩子,外語(yǔ)就越容易進(jìn)階。語(yǔ)言是相通的。孩子小時(shí)候,中文書讀的越多,背景知識(shí)就越豐富,進(jìn)而幫助孩子學(xué)習(xí)另一門語(yǔ)言。我教過一些英語(yǔ)起步很晚,但中文閱讀起步很早的孩子,她們后勁很足。
      所以說(shuō),即使孩子小時(shí)候,沒有抓英語(yǔ),家長(zhǎng)也不必太“遺憾”,只要從小注重培養(yǎng)孩子愛讀中文書的習(xí)慣,那么孩子以后的英語(yǔ),照樣可以后來(lái)居上。一句話,贏在起點(diǎn),不一定贏到最后。
      再說(shuō)第二個(gè)大于號(hào):聽說(shuō)>讀寫
      學(xué)前孩子學(xué)英語(yǔ),主要是從聽力入手。換言之,英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程,圍繞“耳朵聽”展開。媽媽可以利用零碎時(shí)間,帶孩子聽聽英語(yǔ),張開口模仿。
      學(xué)前的孩子,也不一定非要購(gòu)買國(guó)外的繪本。國(guó)內(nèi)的出版社,也引進(jìn)了很多適合小孩子的英語(yǔ)讀物,比如《典范英語(yǔ)》系列、《麗聲拼讀會(huì)》系列,這些系列讀物,既是圖文并茂,又有音頻朗讀,非常適合親子共讀。當(dāng)然,家長(zhǎng)也可以親自去新華書店挑選。我個(gè)人建議,給六歲以下孩子挑選英語(yǔ)讀物的時(shí)候,盡量購(gòu)買配有原聲  CD 的讀物,因?yàn)楹⒆拥?“聽說(shuō)”比“讀寫”更重要。
      最后看看第三個(gè)大于號(hào):悅讀>閱讀
      帶著學(xué)前孩子讀英文繪本,家長(zhǎng)應(yīng)該帶著“悅”的心情,而不是“閱”的目的。您可以和孩子一起翻看繪本,先用中文,配上生動(dòng)夸張的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),給孩子描述畫面內(nèi)容,把繪本里的英文句子解釋給孩子聽,等孩子熟悉了繪本里的故事情節(jié),仰著小腦袋呵呵笑或者瞪著滴溜溜的眼睛驚訝萬(wàn)分的時(shí)候,再播放配套的英文音頻給孩子聽,這樣才能讓孩子享受閱讀的喜悅,培養(yǎng)讀書的興趣。
      以上就是上??釋W(xué)酷玩夏令營(yíng)為大家整理的小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)小朋友們有所啟發(fā)!
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