隨著外教課堂的廣泛開展，許多家長在給孩子挑選英語培訓(xùn)班時(shí)都會(huì)詢問是否有外教課程。越來越多的孩子通過生動(dòng)有趣的外教課堂愛上了英語學(xué)習(xí)。然而，外教們的國籍不同，上課的風(fēng)格也不太一樣：澳大利亞外教的上課風(fēng)格大多幽默風(fēng)趣，英國外教們則治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)善解人意，美國外教們開朗活潑，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛?？梢哉f，不同國家的外教們能在上課時(shí)帶來自己國家的上課風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，都能讓孩子在一個(gè)輕松、好學(xué)的環(huán)境里進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，作為學(xué)生的孩子們更喜歡哪一種上課風(fēng)格呢？下面就讓我們聽聽暑期上海新東方夏令營的老師是怎么說的吧。
暑期上海新東方夏令營的老師把外教上課的風(fēng)格劃分為美式和英式兩種，這兩種不同的上課風(fēng)格代表了歐美地區(qū)不同的教育文化特色。
首先來看看英式風(fēng)格。眾所周知，英國人在治學(xué)方面是極為嚴(yán)肅考究的，對(duì)待每一個(gè)問題都必須刨根問底研究透徹。因此，英國的老師在教學(xué)方面夠嚴(yán)謹(jǐn)夠認(rèn)真，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的探索精神也是極為提倡的，故而英國外教們的上課風(fēng)格也帶有明顯的英國風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)而不刻板，善解人意而不縱容學(xué)生，擅長英式冷幽默，上課時(shí)嚴(yán)格下課時(shí)愛玩。這種既能聽英語又能鍛煉自己思維邏輯的授課方式很受初中生高中生們的歡迎，小學(xué)中、高年級(jí)的同學(xué)也很喜歡。
接下來我們來看看美式風(fēng)格。美國人的教育書里最常見的就是兩個(gè)字：“創(chuàng)新”。美國外教們從小接受的是原汁原味的美式教育，他們的課堂上可以暢所欲言無拘無束，師生們可以一起開動(dòng)腦筋想出無數(shù)的新點(diǎn)子新方法，課堂氣氛夠活躍夠好玩。然而，別看美國外教們上課時(shí)玩的high，他們?cè)诮虒W(xué)方面也是不會(huì)含糊的，孩子們的作業(yè)經(jīng)過認(rèn)真批改，有了創(chuàng)新會(huì)有獎(jiǎng)品，出現(xiàn)問題也會(huì)被批評(píng)指正。美式教育風(fēng)格普遍受到低領(lǐng)孩子的歡迎，初中、高中的同學(xué)們也非常喜歡跟美國外教做朋友。英孚老師指出，美式外教們的口語是最受歡迎的課程，輕松幽默的交談風(fēng)格讓孩子們很受益。
暑期上海新東方夏令營的老師認(rèn)為，不管是英式風(fēng)格還是美式風(fēng)格，對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維培養(yǎng)都是十分有益的，至于孩子更喜歡哪種授課方式，家長們不妨讓孩子自己來選擇，這會(huì)得到更好的上課效果。
