對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)的好的同學(xué)會感到非常的簡單，反之不入門的同學(xué)則提起數(shù)學(xué)就煩惱。聽到很多大人抱怨，“家教請了，輔導(dǎo)班也上了，效果就是不明顯，孩子平常說起來什么都會，一考試就考砸。”“孩子平時(shí)很用功，不停的學(xué)，但學(xué)習(xí)成績總是原地走著。”“孩子嚴(yán)重偏科，對個(gè)別科目有畏難情緒。”……
那如何才能把數(shù)學(xué)學(xué)好呢？
一、制定切實(shí)能行的計(jì)劃，家長與孩子一起討論，合理的列出完成某些要事的時(shí)間段及要達(dá)到的目標(biāo)。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一種清醒的復(fù)習(xí)意識狀態(tài)，逐漸養(yǎng)成優(yōu)良的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn)；要反思基本問題（包括基本圖形、圖像等），典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時(shí)碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為基本問題；要反思錯(cuò)誤，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，訂出改正的措施。
三、 數(shù)學(xué)不等于做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，寒假里要把已經(jīng)學(xué)過的教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
其次，數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，要“苦做”更要“巧做”，絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”的境界。此外，國內(nèi)夏令營提醒大家在平時(shí)做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題，還要想一想為什么會錯(cuò)、以後要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定要通過短時(shí)間的專題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢兵力，攻克難關(guān)，別留下陷阱。
