隨著社會發(fā)快速發(fā)展，這一代的孩子都處于在物質(zhì)豐富的條件下成長，孩子成了家庭中的核心，他們在家中備受父母、老人的溺愛，在這種環(huán)境下，他們產(chǎn)生了依賴，缺少獨立性，缺少兒時的玩伴，在一種多重看護下成長著，容易形成以自己為中心的生活習慣、以自已的喜怒哀樂為行為依據(jù)的“自我”性格，他們不容易相信別人，沒有責任感，不懂得尊重，不懂得感恩，缺少團隊精神、不能吃苦、容易產(chǎn)生情緒、缺乏學習積極性、遇到困難容易放棄等等諸多常見問題。

暑假夏令營活動是在兒童素質(zhì)、性格、行為習慣、生活技巧基礎(chǔ)教育中缺乏這一類教育課程；將會進一步通過 “培養(yǎng)孩子”來設(shè)制一套行之有效的整合訓練系統(tǒng)，從行動來改變孩子的觀念；用活動來豐富孩子的感官世界，在體驗式活動和游戲中學習、感悟。協(xié)助孩子提升意志力、專注力、競爭力、良好的挫折抵抗力、情緒管理能力、優(yōu)秀的合作和領(lǐng)導能力，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，形成積極的人生觀。這種訓練課程起源于英國，它打破了傳統(tǒng)的應(yīng)試教學，而是依托這種生動的教學方式讓少年兒童親身參與進來，從而達到寓教于樂，改善行為模式的效果，不是對孩子物質(zhì)上的給予，而是對孩子精神上的營養(yǎng)補充。