當(dāng)今不少家長都明白想要提升孩子的學(xué)習(xí)成績，就需要好的學(xué)習(xí)方法。但是學(xué)習(xí)的方法有很多，真正合適孩子的卻不好找，其中最為關(guān)鍵的就是對癥下藥，那么，什么是癥，要下什么藥了。暑假中學(xué)生夏令營表示，用最簡單的來說，癥就是孩子的懶、蠻、冷、弱、粗！這五種癥狀，而藥了就是針對這五種癥狀的方法。
癥狀一、懶——知識生疏型
提分方法：查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧
暑假中學(xué)生夏令營表示，此類學(xué)生一般智商都不低，多是因為缺乏學(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上比較懶散，課堂上沒有吃透知識，一直堆積問題，導(dǎo)致知識生疏，基礎(chǔ)薄弱。因此，這類學(xué)生在考試中會出現(xiàn)在考察背誦、記憶等基礎(chǔ)知識的送分題上丟分的現(xiàn)象，缺乏基本知識點之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。
癥狀二、蠻——苦學(xué)無效型
提分方法：學(xué)業(yè)診斷很重要，找對方法進(jìn)步快
“苦學(xué)無效”困擾著很多中學(xué)生，學(xué)得累又考不好，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。“苦學(xué)無效型”的學(xué)生是沒找對適合自己的學(xué)習(xí)方法，只知道一味地用“蠻力”，學(xué)習(xí)缺乏技巧，導(dǎo)致效率較低。只要通過學(xué)科診斷，找準(zhǔn)學(xué)生“苦學(xué)無效”的個人癥結(jié)所在，并扎實落實老師制訂的個性化方法，這類孩子成績提高更快。
癥狀三、冷——動力不足型
提分方法：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情
暑假中學(xué)生夏令營表示，有一部分學(xué)生由于對學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，對學(xué)習(xí)的熱情并不高，屬于被動學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)上制訂的計劃也無法實現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動力。此類學(xué)生統(tǒng)稱為動力不足型。
癥狀四、弱——基礎(chǔ)薄弱型 滕州生活網(wǎng)
提分方法：薄弱在學(xué)科上，不要薄弱在心里
基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生很容易通過專業(yè)輔導(dǎo)提高成績，此類學(xué)生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績長期處于班級下游。由于這部分學(xué)生長時間對取得好成績?nèi)狈π判模狈ο蛏系臎Q心，因此針對基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生重在“補”心態(tài)。
癥狀五、粗——一做就錯型
提分方法：學(xué)懂學(xué)透夯實基礎(chǔ)，多做題目觸類旁通
解決此類學(xué)生的問題最重要的是要找到癥結(jié)。從老師的課堂教學(xué)來分析，由于學(xué)生接受知識的能力不同，因此老師教學(xué)進(jìn)度較快或者教學(xué)內(nèi)容過難很容易使學(xué)生一做就錯。
從學(xué)生自身找癥結(jié)，可以從以下三種情況分析：
1.對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分；
2.對于中檔題，分析不清楚，似是而非，模棱兩可；
3.對于復(fù)雜題，自身知識結(jié)構(gòu)和做題技巧不到位，缺乏分析能力。
在實際的學(xué)習(xí)過程中，可能上面的五種癥狀也會在同一個人身上集中體現(xiàn)，這可能會是一個災(zāi)難，但也是一個好的預(yù)示——你提高的空間還有很多呦！小編看好你哦！高考倒計時99天，再勤快一點、再熱情一點、再細(xì)心一點、再自信一點、再強悍一點，讓你的成績提高的不要不要的！
以上就是暑假中學(xué)生夏令營總結(jié)的五種方法，希望對于你有所幫助。
【課程特色】
精品課堂：通過有情趣及動手操作的輕松的課堂氛圍，從語言和閱讀，邏輯和思維、注意和觀察、想象和創(chuàng)作四大領(lǐng)域提升孩子的學(xué)習(xí)能力。
十大模塊：根據(jù)孩子的心理特征，每天精心設(shè)計不同的學(xué)習(xí)模塊。團隊合作、口才課程、注意力課程、財商課程、創(chuàng)意想象、角色扮演、職業(yè)體驗、仲夏狂歡等活動貫穿始終。讓孩子在故事場景中鍛煉相應(yīng)能力，教學(xué)形式以“游戲、課堂、生活實踐”穿插進(jìn)行、活動豐富，生動有趣
六項能力：巧妙設(shè)計的故事情節(jié)貫穿創(chuàng)造力、想象力、溝通力、表達(dá)力、領(lǐng)導(dǎo)力、自我管理能力六項能力培養(yǎng)
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