在這種為進(jìn)步孩子們心思素質(zhì)的深圳暑假夏令營(yíng)活動(dòng)中也有著有別于其他夏令營(yíng)活動(dòng)的特征活動(dòng)內(nèi)容。它的活動(dòng)內(nèi)容大致能夠分為四個(gè)大的板塊。
第一個(gè)即是賞鑒教學(xué)。通過(guò)音樂(lè)舞蹈或者是音樂(lè)游戲的方式來(lái)到達(dá)自我減壓放松的意圖，并運(yùn)用心思學(xué)理論知識(shí)來(lái)協(xié)助孩子們重建自信心，從頭審視自個(gè)曩昔的行為習(xí)慣以及日子狀況，丟掉欠好的，留下好的。
第二個(gè)即是對(duì)家人兄弟社會(huì)的感恩教學(xué)。教訓(xùn)孩子們學(xué)會(huì)感觸親情，喚醒孩子們內(nèi)心深處對(duì)生命的尊重感和對(duì)社會(huì)家人的責(zé)任感，塑造出孩子的品格吸引力。
第三個(gè)是質(zhì)量教學(xué)。在這個(gè)版塊里，孩子們的責(zé)任感和意志力以及抗波折才能都會(huì)得到培育和加強(qiáng)，而且樹立起杰出的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)。
最后一個(gè)版塊即是對(duì)自我心情的辦理。通過(guò)各種心思游戲活動(dòng)來(lái)到達(dá)孩子們關(guān)于心情的科學(xué)認(rèn)知而且學(xué)會(huì)如何科學(xué)有效地辦理好自個(gè)的心情。
在深圳夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)期，孩子們會(huì)有一致的營(yíng)服，教師們也會(huì)為每個(gè)孩子樹立個(gè)人生長(zhǎng)檔案，記載每個(gè)孩子的生長(zhǎng)進(jìn)程。在夏令營(yíng)活動(dòng)完畢后，孩子們也會(huì)得到一份留念證書，整體參加夏令營(yíng)活動(dòng)的孩子們也會(huì)在一同合影，將這些難忘的時(shí)刻記載保留下來(lái)。
