營員報到后，我們會告知家長帶隊老師的聯(lián)系電話，家長可以在每天規(guī)定時間內(nèi)與帶隊老師聯(lián)系，了解孩子的情況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有身體或情緒上的不適也會立刻向家長通報。
    我們還會把孩子的具體活動內(nèi)容以及每天的部分照片，在夏令營網(wǎng)站上及時公布，家長可及時登陸并關(guān)注夏令營進(jìn)展情況，也可互動留言。但在正常情況下，我們并不鼓勵家長與子女過密的聯(lián)系電話，以免影響孩子的正?；顒印?br />     根據(jù)生存夏令營的多年經(jīng)驗來看，孩子的適應(yīng)能力非常強(qiáng)，但往往是家長不愿意放手。家長一方面希望孩子對待學(xué)習(xí)和生活中的問題有解決的能力，而另一方面卻對孩子沒有信心，當(dāng)孩子遇到問題的時候，不是設(shè)法讓孩子自己去解決，而是自己搶著幫孩子去解決。

    
    家長這種“不放手”的做法，不僅會養(yǎng)成孩子的過分依賴的習(xí)慣，而且阻礙了孩子獨立性的養(yǎng)成。獨立分析和解決問題的能力對孩子的發(fā)展非常重要，它是孩子在社會上生存以及進(jìn)行創(chuàng)造性活動必備的心理品質(zhì)，是孩子成才的基本要素。因此，家長不能忽視培養(yǎng)孩子獨立性的問題。生存夏令營其實是在一個安全的環(huán)境下，一個給家長放手，讓孩子學(xué)習(xí)獨立的機(jī)會。
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