每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人都夢想成為領(lǐng)袖，但絕大多數(shù)人都在成長的旅途中最終回歸平凡，并成為被別人領(lǐng)導(dǎo)的人。山西勵(lì)志夏令營點(diǎn)燃孩子們的領(lǐng)袖愿望，打造孩子們的超級領(lǐng)導(dǎo)力。

山西勵(lì)志夏令營針對孩子情緒管理、表達(dá)能力、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等開發(fā)的實(shí)踐式夏令營，用實(shí)踐活動(dòng)來提高孩子提升管理情緒的能力，學(xué)習(xí)應(yīng)對各種情緒；獨(dú)立地面對問題，參與合作，學(xué)習(xí)良性競爭技巧；有效地溝通，學(xué)習(xí)愛與感恩；更具感染力地表達(dá)，發(fā)掘個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力方面的潛質(zhì)。

山西勵(lì)志夏令營體驗(yàn)式教學(xué)逼迫孩子們展示領(lǐng)導(dǎo)本能：除了教室，我們的課堂也會(huì)搬遷到優(yōu)美的自然環(huán)境中。采跨學(xué)科整合的方式進(jìn)行學(xué)與教；打破以“聽和看”為主標(biāo)準(zhǔn)講授法等被動(dòng)學(xué)習(xí)方式；應(yīng)用戶外探索教育直接 體驗(yàn)、引導(dǎo)與反思技術(shù)、教練技術(shù)；自發(fā)性挑戰(zhàn)原則，全方位價(jià)值契約原則 等的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式。

多樣化的學(xué)習(xí)形式，同時(shí)提供個(gè)性化反饋：通過角色扮演（role playing）、場景模擬（simulation）、項(xiàng)目體驗(yàn)（pmgame）、案例研討(casestudy)、多媒體影像回放（multi-media）立體塑造孩子的領(lǐng)導(dǎo)力。

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