心理健康教育也稱心理教育,心理素質(zhì)教育等,是培養(yǎng)受教育者良好心理素質(zhì),提高受教育者心理機(jī)能,充分發(fā)揮其心理潛能,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的教育,是教育者與受教育者心理的自主構(gòu)建相互作用的社會(huì)活動(dòng)過(guò)程。青少年正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展,社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對(duì)升學(xué)的壓力、繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和與同學(xué)交往的壓力,他們的各種心理困惑如果得不到及時(shí)的緩解,久而久之就會(huì)造成嚴(yán)重的心理失衡,甚至產(chǎn)生心理疾患。因此,加強(qiáng)青少年的心理健康教育,分析心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因,尋求心理健康教育的方法對(duì)策,就顯得十分必要。
上海青少年心智成長(zhǎng)夏令營(yíng)將國(guó)外多元智能教育理論和戶外拓展培訓(xùn)相結(jié)合，風(fēng)格獨(dú)特、歡樂(lè)有趣，磨練意志、完善人格，激發(fā)想象力、開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素，教會(huì)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂(lè)，從而開(kāi)發(fā)孩子再學(xué)習(xí)的潛力，幫助找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式！
那么，上海青少年心智成長(zhǎng)夏令營(yíng)都有哪些比較好的活動(dòng)呢？小編整理了一些資料，希望能為家長(zhǎng)們提供參考價(jià)值。
課程優(yōu)勢(shì)：采用軍校管理制度，要求學(xué)員定時(shí)起床，操練，用餐，就寢，軍容須整潔，站有站相，坐有坐相，走路要挺要走直線，內(nèi)務(wù)須橫平豎直，言行舉止文明有禮，從日常生活中貫徹條例，從細(xì)節(jié)和小事當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)。
課程優(yōu)勢(shì)：尋覓最深處的“暮光森林寶藏”；在星空下搭帳篷，觀測(cè)天象；我們要卷起褲腿，把腳放進(jìn)淤泥里面蹦蹦跳跳；我們會(huì)一起體驗(yàn)刺激的水上CAONR,我們會(huì)自己下田勞作，采摘果實(shí)，鉆木取火完成美味大餐；我們會(huì)圍著篝火，彈琴唱歌跳舞，暢談理想；我們還會(huì)攀巖探險(xiǎn)，沖破每一道防線，超越不可能！扮成小探險(xiǎn)家進(jìn)行自然大科考、夜空中辨識(shí)星象、夜視大挑戰(zhàn)、在森林內(nèi)取水凈化、下水叉魚。開(kāi)展國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的野外生存演習(xí)，自助救護(hù)課題，High爆了的叢林軍事演習(xí)，各種主題深度工作坊體驗(yàn)，帶你“上天下地”。最野夏天，做最真的自己！
課程優(yōu)勢(shì)：如果把孩子比作一個(gè)水瓶，把知識(shí)和技能比作水，那么重塑學(xué)習(xí)態(tài)度的過(guò)程就是打開(kāi)“瓶蓋”的過(guò)程，只有瓶蓋打開(kāi)了，水才能灌到瓶子里去。習(xí)慣培優(yōu)營(yíng)將從以下幾個(gè)方面，幫助孩子“打開(kāi)瓶蓋”——幫助孩子找到學(xué)習(xí)的目的和意義，形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)。
課程優(yōu)勢(shì)：關(guān)注青春期女孩個(gè)體生理、心理成長(zhǎng)、激發(fā)女性意識(shí)。營(yíng)會(huì)將通過(guò)特別設(shè)定的活動(dòng)，探討女孩成長(zhǎng)路上最重要的戀愛(ài)、朋輩和家庭親密關(guān)系；帶領(lǐng)創(chuàng)作青春期女孩成長(zhǎng)必備的3件物品，強(qiáng)調(diào)女孩個(gè)性張揚(yáng)和能力提升，培養(yǎng)女孩適應(yīng)時(shí)代生活的能力。引導(dǎo)深度挑戰(zhàn)1項(xiàng)女性成長(zhǎng)的議題，讓女孩意識(shí)到她們也可以影響世界，這是一段獨(dú)屬于女孩的青春期成長(zhǎng)日記記錄之旅。
