上海旅游的許多兒童夏令營有著鮮明的對比，活躍在家里，但在幼兒園卻變得沉默，內(nèi)向的孩子在他們認(rèn)識的人面前只說一句，但這種現(xiàn)象反映了孩子的溝通能力不強(qiáng)，因?yàn)樗麄儾荒芎芎玫剡m應(yīng)新的變化，培養(yǎng)孩子的溝通能力，不應(yīng)局限于家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境。而社會是一個(gè)更廣闊的世界，父母可以邀請更多的姑姑帶著孩子來到你的家，給孩子更多的交流機(jī)會。

現(xiàn)在基本上只有一個(gè)家庭的一個(gè)孩子，他們有著最細(xì)心的照顧，但有時(shí)也有太多的好事，父母的過度保護(hù)卻讓孩子失去了成長的機(jī)會，很多時(shí)候孩子可以有機(jī)會自我發(fā)現(xiàn)有利于他們的成長，當(dāng)孩子們不得不在幼兒園和其他孩子爭吵時(shí)，家長應(yīng)該小心地指導(dǎo)而不是他們自己。兒童一方，其實(shí)是吵鬧兒童的一種交流方式，他們相互增強(qiáng)邏輯詞匯，有利于培養(yǎng)他們的溝通能力。

上海游學(xué)夏令營旨在通過信任訓(xùn)練、溝通訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、注意力集中訓(xùn)練、心理突破訓(xùn)練等等，全面挖掘和提升青少年的八大能力：溝通、協(xié)作、應(yīng)變、學(xué)習(xí)、思維、專注、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)?；顒有问綖轶w驗(yàn)式，讓學(xué)員在主動參與、體驗(yàn)的過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，通過學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)分享，發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不同的自己，收獲受用一生的精神財(cái)富，具備從吃苦耐勞到感知幸福的能力……

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