我們學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，通常是這樣的情況：和別人用英語交流的時(shí)候，聽到別人說出一句英文，會(huì)先在心里將它翻譯為中文，再將與之對(duì)話的中文內(nèi)容想出來，翻譯成英文，還有注意語法、句型是否正確，整理無誤之后再說出來。這中間所花的時(shí)間是很多的，在實(shí)際情況中，就會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)緩慢，磕磕巴巴，跟不上對(duì)方的思維等等問題。這是因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里，我們始終是將中文作為母語的，英文就像外來語言一樣，無法被我們自然而然地接受吸收。上海夏令營(yíng)認(rèn)為，現(xiàn)代少兒英語教學(xué)過程中，老師和爸爸媽媽要有意識(shí)地讓孩子在潛意識(shí)里將英語作為第二母語，自然地吸收語言知識(shí)。
    在看純英文的外國(guó)電影時(shí)，我們會(huì)看到影片中的人物說英文，大多數(shù)情況下是省去主語和賓語，非常簡(jiǎn)潔，甚至可以說是不規(guī)范的，不會(huì)像我們課本上的英語句型那么標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)可以依照我們說中文的情況，在實(shí)際生活中，我們與身邊的人對(duì)話也不會(huì)主謂賓齊全那么標(biāo)準(zhǔn)，畢竟溝通的目的在于使雙方互相理解彼此要表達(dá)的意思即可。所以，當(dāng)孩子能夠?qū)⒂⒄Z作為第二母語的時(shí)候，與人用英語溝通時(shí)就不會(huì)特別生硬，而是自然而然地像來自英語國(guó)家的人一樣發(fā)音、表達(dá)。