當(dāng)暑假到來(lái)的時(shí)候，家里小學(xué)生的假期安排是家長(zhǎng)最為頭痛的問(wèn)題，工作的父母沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，各種國(guó)內(nèi)外夏令營(yíng)活動(dòng)很多，卻不知道如何選擇。
還有一個(gè)家庭，他們選擇以“游學(xué)”的方式生活，在旅途中學(xué)習(xí)各種課程。作為了解當(dāng)?shù)厣畹娜肟?，媽媽帶領(lǐng)孩子們探索神奇的山地隧道，通過(guò)探訪(fǎng)遺跡來(lái)加深孩子對(duì)當(dāng)?shù)貧v史的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，他們也有遇到過(guò)很多難以想象的挑戰(zhàn)，有過(guò)各種驚險(xiǎn)刺激的經(jīng)歷，也在旅途中不時(shí)獲得驚喜。
那些敢于并樂(lè)于帶孩子出國(guó)游學(xué)的家長(zhǎng)們有著相似的觀念――沒(méi)有哪種教育方式比出去看世界更好。帶孩子出國(guó)游學(xué)，是一種充滿(mǎn)樂(lè)趣而又促人成長(zhǎng)的教育方式，家長(zhǎng)們?cè)敢獠挥?jì)代價(jià)與成本，大膽的讓孩子置身于旅行中，自己讀世界，悟人生。
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