青島小學(xué)生暑假夏令營(yíng)適合英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的營(yíng)員,量身設(shè)計(jì)的課程激發(fā)營(yíng)員主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,科學(xué)引導(dǎo)營(yíng)員完成中英文語(yǔ)境的完美過(guò)渡。充分體驗(yàn)國(guó)際文化氛圍,完成英語(yǔ)突破進(jìn)階的營(yíng)員,24小時(shí)純英語(yǔ)生活交流環(huán)境,孩子更多收獲的是國(guó)際視野與思維方式。深度營(yíng)地生活體驗(yàn),充分領(lǐng)悟自然、生命、成長(zhǎng),成就全新的自己!滲透在“營(yíng)地地球村”中,成就跨國(guó)的眼界與友誼!
在開放包容的大環(huán)境下,孩子需要擁有國(guó)際的視野與格局,營(yíng)火會(huì)的課程除了在教育理念與場(chǎng)地設(shè)施等方面具有國(guó)際范兒之外,也非常重視營(yíng)地教育教學(xué)的質(zhì)量。在營(yíng)地內(nèi),營(yíng)員將根據(jù)年齡分為不同的小隊(duì),采用中外導(dǎo)師雙重領(lǐng)隊(duì)模式,外籍導(dǎo)師和營(yíng)員師生比達(dá)到1:4。
青島小學(xué)生暑假夏令營(yíng)鍛煉孩子意志品質(zhì)并通過(guò)在日常的生活學(xué)習(xí)中樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、行為舉止禮節(jié)禮貌塑造。作息習(xí)慣、舉止行為、價(jià)值觀念、自理能力等,通過(guò)潛移默化的獨(dú)特引導(dǎo)管理方式,改變陋習(xí),提高各項(xiàng)素質(zhì)品質(zhì)。
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