大部分學生的沒有目標、沒有樂趣、混日子、厭學。一部分孩子的網癮、早戀和各種情緒和行為問題，家長、學校和社會莫衷一是，一籌莫展。我們的孩子怎么了？我們家長和老師怎么了？我們的教育怎么了？怎樣才能“讓愛流動，與快樂同行”呢？21天山東暑期夏令營讓不同心理，不同個性的孩子都能發(fā)現本性的智慧，形成適合自己的思維模式和行為模式，接受自己發(fā)現的結論，形成自己的人生哲學，指導自己處理自己的情緒和行為問題。發(fā)展和家人、社會以及大自然的自然關系。

心靈成長21天新動力班運用心理學的團體動力學、存在-人本主義心理學、積極心理學、社會學習理論、文化心理學、大腦行為學、神經語言程序學（ NLP）、量子物理學、關系管道理論、宗教哲學理論、國學經典等專業(yè)理論做依據，融深度旅游、挫折教育、軍訓及吃苦、領袖才能、拓展和國學經典、親子關系、學習動力、魔法記憶等訓練營夏令營特點于一體，又不是單純的各種學派和技術的堆砌。以齊魯豐富的自然景觀和多教合一的歷史文化圣地作為學習和體驗的載體，以“仁者愛人”的儒家思想，“道法自然”的道家思想和“修身見性”的佛教思想和古圣先賢的著作作為心靈導向，以厚德載物的齊風魯韻作為溫床，以海岱的博大胸懷抱持大家，形成一個開放、寬容、抱持、理解、尊重的專業(yè)的與天地圣人為一體的自然場域。