所謂八歲的孩子，應(yīng)該開始讓他懂得更多的時(shí)候到了，山東夏令營知父母雖不能苛求八歲的孩子事事做到完美，但在這個(gè)時(shí)候，應(yīng)讓他在智力、體能和性格上，看到都有了很多好的改變，八歲的他呈現(xiàn)出階段性和自己的風(fēng)格。
　　在對(duì)時(shí)間的感知上，他們懂得守時(shí)，會(huì)關(guān)注和時(shí)間有關(guān)的事件;對(duì)空間位置有濃厚興趣，變得非常喜歡地理;很喜歡閱讀，閱讀的重點(diǎn)偏重于印證他已經(jīng)知道的東西;算數(shù)能力則參差不齊。
　　思維和語言全面發(fā)展，判斷能力增強(qiáng)，可以運(yùn)用簡單的邏輯得出一定的結(jié)論，做簡單的演繹推理。另一個(gè)重要的思維層面的改變是：八歲的孩子不再像過去一樣相信萬物有靈，現(xiàn)在他越來越認(rèn)識(shí)到大自然的客觀力量;在語言方面典型的八歲孩子十分健談，雖然還做不到徹底的誠實(shí)，但他已經(jīng)能夠分得清幻想和現(xiàn)實(shí)。
　　八歲孩子能夠接受死亡的概念;不再篤信圣誕老人的存在;對(duì)好壞的概念更清晰，不再像小時(shí)候那樣以父母的準(zhǔn)許與否來判斷好壞;他們雖然已經(jīng)更愿意對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，但是通常來說，他的第一沖動(dòng)仍然是去怪罪別人。
　　山東心智教育夏令營建議獲得是一件極其自然的事情，不要奢望孩子照自己的設(shè)想發(fā)展。每一個(gè)孩子都是與眾不同的，孩子成長進(jìn)程的快慢都各有不同，不是所有的孩子在那個(gè)年齡段“都會(huì)”或者“應(yīng)該”那樣。