第一，培養(yǎng)聽的習(xí)慣。

　　眾所周知，“聽”是運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際最重要的手段之一，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)使用最廣泛的手段之一?，F(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象也說(shuō)明聽力差的人語(yǔ)言表達(dá)能力也不會(huì)好到哪里去。因此，必克英語(yǔ)運(yùn)用電話方式教學(xué)，在外教授課之后，會(huì)即時(shí)上傳授課錄音。不但能鍛煉學(xué)員的聽力，還可以讓學(xué)員及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己發(fā)音的不足。

　　第二，培養(yǎng)說(shuō)的習(xí)慣。

　　對(duì)我國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賹W(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的環(huán)境，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生一種不愿積極參與的心理障礙。要排除這種心理障礙，只有認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的“說(shuō)”的習(xí)慣。一味的死記硬背和以往提倡的“朗讀”法往往讓孩子像應(yīng)答機(jī)一樣的使用英語(yǔ)。語(yǔ)言是表達(dá)和溝通的載體，在未來(lái)的應(yīng)用中，孩子需要的是運(yùn)用好英語(yǔ)流利地表達(dá)自己的想法，而非像應(yīng)答機(jī)那樣只是回答了教科書上的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。因此，青島夏令營(yíng)認(rèn)為，口語(yǔ)對(duì)話就變得更重要。必克英語(yǔ)的老師在詳細(xì)了解學(xué)員的基本情況后，會(huì)根據(jù)學(xué)員本身，進(jìn)行話題制定，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。學(xué)生和老師零距離的交流互動(dòng)對(duì)話，長(zhǎng)久過(guò)后，自然能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。由此，大量、準(zhǔn)確的對(duì)話能夠促進(jìn)聽力、口語(yǔ)和語(yǔ)感的進(jìn)一步完善。

　　第三，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

　　青島夏令營(yíng)表示，對(duì)英語(yǔ)教科書的閱讀對(duì)于面臨各項(xiàng)英語(yǔ)技能考試的孩子來(lái)說(shuō)只能算是打基礎(chǔ)。許多家長(zhǎng)和老師會(huì)為孩子選擇各種英語(yǔ)報(bào)刊、書籍，讓孩子通過(guò)這些增加英語(yǔ)閱讀量。雖然帶有習(xí)題的閱讀理解能夠很好地提升孩子的應(yīng)試能力，但是如果希望孩子能帶著興趣學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)中輕松增長(zhǎng)到各類知識(shí)，免費(fèi)的《必克·微雜志》就是不錯(cuò)的選擇！必克英語(yǔ)還為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)們提供了海量的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源，聽音樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，看漫畫學(xué)英語(yǔ)……有了必克英語(yǔ)，孩子的英語(yǔ)生活將不再枯燥！

　　第四，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。

　　俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須以聽和讀為前提，在讀和說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)和提高。但要真正掌握英語(yǔ)，形成綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，僅靠聽和讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須通過(guò)寫來(lái)檢驗(yàn)和促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力的形成。