一、德育

    培養(yǎng)孩子的品德，是教育的首要問題，也是早期教育的首要問題。孩子在3歲以前，以培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣為主，以說理為輔。3到7歲之間，是少兒品德教育的重要階段，一個人的思想品德、道德習(xí)慣及性格特征等，基本上都是在這時奠定的。

    二、智育

    智育是早期教育的核心，對少兒進(jìn)行智育培養(yǎng)，除了傳授知識外，還包括智力的開發(fā)?！‘?dāng)孩子會坐以后，要讓孩子適當(dāng)?shù)刈?，這樣有利于孩子手眼協(xié)調(diào)地活動，讓孩子辨認(rèn)各種顏色和事物，經(jīng)常用優(yōu)美的樂曲和歌聲鍛煉孩子的聽力。1到3歲的少兒，要注意孩子的模仿能力和求知欲望，對孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績要給予表揚(yáng)，提供多種玩具，以提高孩子的想象力。孩子到4至7歲時，要經(jīng)常同孩子一同散步，邊走、邊講，要經(jīng)常講故事。而且要開始讓孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)和學(xué)習(xí)繪畫、唱歌、跳舞等。

    三、體育

    孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可促進(jìn)孩子的生長和發(fā)育，體育鍛煉要豐富多彩，根據(jù)孩子的年齡和喜好選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目。少兒體育不僅包括跑步、有用等體力運(yùn)動，也包括少兒圍棋、象棋等腦力運(yùn)動。

    四、美育

    美育能陶冶孩子愉快、舒暢、奮進(jìn)、高尚的情操，激發(fā)積極向上的感情。要發(fā)展孩子的審美能力，教育孩子從小就能分清真、善、美和假、丑、惡，還要發(fā)揚(yáng)孩子創(chuàng)造美的能力。

    五、情商

    情商（EmotionalQuotient），簡稱EQ，又稱情緒智力，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商是近幾年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。據(jù)《情商》的作者薩洛維及其合作伙伴約翰?梅耶已對情緒智力給出了詳細(xì)的定義，情緒智力擴(kuò)展為5個主要領(lǐng)域：了解自身情緒、管理情緒、自我激勵、識別他人情緒、處理人際關(guān)系。中國現(xiàn)在較系統(tǒng)全面的少兒情商教育課程主要有“快樂心心”情商早教包。

    六、財(cái)商

    財(cái)商本意是“金融智商”，英文縮寫為FQ（FinancialQuotient），指個人、集體認(rèn)識、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。財(cái)商包括兩方面的能力：一是正確認(rèn)識財(cái)富及財(cái)富倍增規(guī)律的能力（即價值觀）；二是駕馭財(cái)富、正確應(yīng)用財(cái)富及財(cái)富倍增規(guī)律的能力。財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會能力三大不可缺的素質(zhì)。

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