如果說(shuō)參加日照國(guó)學(xué)夏令營(yíng)有什么好處？讀經(jīng)絕對(duì)是一個(gè)提高孩子綜合素質(zhì)的有效途徑，與其他單項(xiàng)技能的教育學(xué)習(xí)是完全不同的。孩子的綜合素質(zhì)提高了，比如理解能力強(qiáng)了，記憶能力強(qiáng)了，識(shí)字多了，特別是形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí)就會(huì)有很好的促進(jìn)作用。因此說(shuō)，讀經(jīng)與其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí)是不矛盾的。表面看，讀經(jīng)會(huì)占用一點(diǎn)孩子的時(shí)間，好象是增加了負(fù)擔(dān)，但這種局面很快就會(huì)改觀，隨著孩子綜合素質(zhì)的提高，讀經(jīng)根本不會(huì)增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，反而因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)，從而會(huì)減輕其他方面的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

(1)記憶能力：孩子天生都是記憶的高手，通過(guò)有意識(shí)的培養(yǎng)，能夠背誦整篇整本的經(jīng)典，記憶力可以得到有效的鍛煉。

(2)語(yǔ)言表達(dá)能力：讀經(jīng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，加上經(jīng)典里豐富的詞匯，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力能得到充分的鍛煉。我們準(zhǔn)備的領(lǐng)讀語(yǔ)音是標(biāo)準(zhǔn)播音員的聲音，可以校正兒童的普通話發(fā)音，即使父母親普通話不標(biāo)準(zhǔn)，孩子也能掌握一口流利的普通話。

(3)識(shí)字能力和閱讀能力：能過(guò)指讀，能輕松解決孩子的識(shí)字問(wèn)題。在我們的讀經(jīng)教育中，識(shí)字變得非常簡(jiǎn)單，一個(gè)月認(rèn)識(shí)成百上千的字，對(duì)多數(shù)孩子都是小意思。識(shí)字關(guān)過(guò)后，孩子基本都能自行閱讀兒童讀物，從而進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

(4)理解能力：掌握了大量詞匯，認(rèn)識(shí)了大量漢字，孩子的記憶能力得到很好的鍛煉，理解能力的提高也是水到渠成的事。

(5)文化修養(yǎng)與道德品質(zhì)養(yǎng)成：如果說(shuō)以上能力的提高，都不算什么的話，文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)的提高才是我們最愿意看到的結(jié)果。因?yàn)榻?jīng)典飽含古人的智慧修養(yǎng)，經(jīng)典都是在各種規(guī)律，講講仁義禮智信，孝悌忠信，禮義廉恥，通過(guò)讀經(jīng)，很容易把孩子的道德層面提高