家長是孩子最好的老師、朋友和加油站，親子夏令營，讓家長了解孩子心路的成長歷程，與孩子一起成長，自身亦得到提高。通過有效的親子溝通方法與孩子進行有效的互動式溝通。
參加對象：孩子在6－16歲的家長，希望改善與孩子的關(guān)系，準(zhǔn)備花時間與孩子在一起。
一、樹立效仿的榜樣，榜樣在兒童性格形成中具有無窮的力量。
對于小學(xué)生來說，這種力量更為突出，它充當(dāng)了學(xué)生心目中的準(zhǔn)則，他們會以此來評價自己與他人，并借此逐漸形成自己的態(tài)度體系和行為習(xí)慣，成為性格形成的重要基礎(chǔ)。教師為學(xué)生提供效仿的榜樣大致可分為三類：一是歷史上的偉人（領(lǐng)袖人物、科學(xué)家、軍事家、戰(zhàn)斗英雄等）；
一方面是現(xiàn)實生活中的模范和學(xué)生群體中的先進分子；一方面是家長和教師。小學(xué)生最初多以家長和教師為效仿的榜樣，隨年級的增高，父母的榜樣力量對其影響開始下降，而其他榜樣特別是同齡伙伴的影響增強。教師應(yīng)為學(xué)生選好學(xué)生中的先進分子為榜樣，因為他們對其他學(xué)生而言，年齡接近，有共同的語言，而且?guī)缀趺刻煸谝黄?，可以?jīng)常接受影響，這種影響又是在自然的情境中發(fā)生的。
據(jù)研究，榜樣對學(xué)生性格特征和道德行為的形成具有啟示作用、控制作用、調(diào)節(jié)作用和矯正作用。
二、提供實際鍛煉的機會。
學(xué)生的性格是在后天經(jīng)過各種實踐活動不斷形成的，性格的不斷發(fā)展與完善也還要通過具體的實踐活動才能實現(xiàn)。學(xué)校里的實踐活動包括學(xué)習(xí)活動、體育活動、科技活動、各種形式的勞動以及有組織進行的社會性的服務(wù)。
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