引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)往往是要根據(jù)孩子的自身個(gè)性等來(lái)進(jìn)行的，尤其是外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中引導(dǎo)是不能忽視的，而且引導(dǎo)的內(nèi)容因不同的孩子而各有差異，這樣孩子才能得到針對(duì)性較強(qiáng)的教育，孩子的自我學(xué)習(xí)意識(shí)就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，2018秦嶺學(xué)能夏令營(yíng)中的引導(dǎo)都是以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)制定的，這樣對(duì)孩子所作出的引導(dǎo)就會(huì)比較科學(xué)而合理了。

孩子之間的差異是最直接能看出來(lái)的，因?yàn)樗麄儾粫?huì)掩飾自己的狀態(tài)，這樣輔導(dǎo)教師就會(huì)從孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)就是通過(guò)輔導(dǎo)教師針對(duì)性教學(xué)方案的制定來(lái)得到提升的。2018秦嶺學(xué)能夏令營(yíng)的外語(yǔ)在教學(xué)上與其他科目稍有不同，除了正常的書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還會(huì)加上聽(tīng)與說(shuō)的練習(xí)，孩子在練習(xí)中會(huì)將已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)重新認(rèn)識(shí)一遍，加深了他們的印象。

秦嶺學(xué)能夏令營(yíng)在聽(tīng)與說(shuō)的練習(xí)中還會(huì)以此加入一些新的知識(shí)，讓孩子在以往的已掌握的知識(shí)中去理解新內(nèi)容，這樣孩子自己就能比較準(zhǔn)確的將知識(shí)理解出來(lái)了，孩子的這一學(xué)習(xí)方式就會(huì)幫助他們更容易的去接受新知識(shí)。不論是什么樣的孩子，在遇到自己感興趣的事物時(shí)就會(huì)比較認(rèn)真的去了解與學(xué)習(xí)，所以學(xué)能夏令營(yíng)的教學(xué)就通過(guò)孩子的興趣來(lái)引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠在自己喜歡的環(huán)境中將知識(shí)收入囊中。