1974年，美國(guó)教育界被稱為“創(chuàng)造力理論之父”的保羅?托倫斯（Torrance.E.P）為改變當(dāng)時(shí)青少年整體創(chuàng)造力水平下降的狀況，創(chuàng)立了“未來(lái)問(wèn)題解決計(jì)劃”（Future Problem Solving Program，簡(jiǎn)稱FPSP）。托倫斯博士試圖將“創(chuàng)造性問(wèn)題解決”與“具有未來(lái)意識(shí)的問(wèn)題”相結(jié)合來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，使他們能夠創(chuàng)造性地思考問(wèn)題，同時(shí)也能激發(fā)其關(guān)于未來(lái)的意識(shí)。

此次秦皇島中學(xué)生夏令營(yíng)由來(lái)自美國(guó)的資深教育創(chuàng)新專家——JOHN STADLER攜手哈佛、康奈爾、麻省理工、清華大學(xué)等全球頂級(jí)名校畢業(yè)的優(yōu)秀教育工作者歷時(shí)一年打造，立足全球議題，聚焦青少年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，頒發(fā)國(guó)際NGO組織證書(shū)。國(guó)內(nèi)最頂級(jí)的營(yíng)地——北戴河歌華營(yíng)地共同助力，打造專屬成長(zhǎng)社區(qū)。

除全球創(chuàng)新教育專家親自教練，美國(guó)頂級(jí)文理學(xué)院——貝茨學(xué)院(Bates College)青年導(dǎo)師團(tuán)執(zhí)掌營(yíng)會(huì)，同時(shí)還有俄羅斯阿泰克營(yíng)地優(yōu)秀營(yíng)地導(dǎo)師、哈佛、麻省理工、康奈爾等常春藤校友參與助力。在收獲滿滿技能，學(xué)習(xí)榜樣力量的同時(shí)，全英文的教學(xué)環(huán)境，幫助青少年開(kāi)展沉浸式英文學(xué)習(xí)。此外，我們還配有語(yǔ)言輔助導(dǎo)師，幫助孩子們高效融入語(yǔ)言環(huán)境，啟發(fā)孩子們更有效地開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)孩子們完全不用擔(dān)心語(yǔ)言障礙。

活動(dòng)針對(duì)性開(kāi)發(fā)生動(dòng)有趣的多元營(yíng)會(huì)活動(dòng)，比如“我是戲精”、“奧斯卡挑戰(zhàn)賽”、“聲如人心”、“舞動(dòng)青春”、“回到DJ燃現(xiàn)場(chǎng)”等。同時(shí)營(yíng)會(huì)中，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)留學(xué)美國(guó)常春藤名校的嘉賓，現(xiàn)場(chǎng)傾情分享海外名校留學(xué)的逸聞趣事，更有如何申請(qǐng)海外名校、如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)專業(yè)等各方面的干貨。足不出戶，真人分享，幫孩子們?cè)O(shè)計(jì)最有趣有料的未來(lái)成長(zhǎng)規(guī)劃。

這個(gè)假期，和秦皇島中學(xué)生夏令營(yíng)一起，走進(jìn)國(guó)際營(yíng)地，體驗(yàn)國(guó)外教育，開(kāi)拓自己眼界，為今后成才添磚加瓦。