在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子從小生長在父母的懷抱中，依舊不會學(xué)會獨(dú)立，有的甚至上了大學(xué)都還有依賴父母，作為父母，應(yīng)該鼓勵孩子勇敢面對各種困難，努力地去學(xué)會解決。當(dāng)孩子無法解決時，父母可以在旁給出意見或者提示，引導(dǎo)孩子解決困難，以此來增強(qiáng)孩子的自信心，只有這樣，孩子才會體驗到戰(zhàn)勝困難的樂趣，提升獨(dú)立能力。
在這里，遵守營地的每一條營規(guī)，吃：吃飯有規(guī)則，不灑、不挑、不剩、不貪，吃前有事兒做，吃完有要求；喝：每天喝多少，杯子怎么拿，天熱喝什么；拉：一天“嗯嗯”幾次才正常；睡：幾點(diǎn)誰，幾點(diǎn)起，自己想睡舍友不想睡，舍友想睡自己不想睡怎么辦；穿：穿什么，穿多少，熱了怎么辦冷了怎么辦……獨(dú)立營側(cè)重于生活本身的體驗，從早晨的洗漱到晚上的關(guān)燈，從每一件小事，讓孩子走向獨(dú)立。
我國著名兒童教育家陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。”遵循這樣的原則教育孩子就能培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。根據(jù)“CEAP”產(chǎn)品設(shè)計模式，圍繞“提高孩子獨(dú)立思考能力” 的核心價值主張，設(shè)計了多項體驗活動，啟發(fā)營員自己動腦筋去想，去尋求答案。
這個假期，讓孩子通過
青島市小學(xué)生夏令營活動挖掘孩子身體潛能，多維度發(fā)展孩子身體素質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)孩子獨(dú)立、果敢、堅韌等心理品質(zhì)，促進(jìn)孩子身體、心理的均衡發(fā)展。一起釋放天性，野性生長吧！
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