從適用性角度出發(fā)，英式早期教育具有更為適合中國嬰幼兒發(fā)展和社會環(huán)境需求的獨(dú)特魅力，所以來越多的家長開始在孩子小的時候就為他們選擇了英式教育或者直接送他們出國培養(yǎng)，來為孩子的將來做長遠(yuǎn)的打算。
通過貴族著裝禮儀、社交禮儀、餐桌禮儀等課程活動，一方面了解貴族精神的內(nèi)涵，另一方面親身體驗貴族生活與社交，通過營地的集體生活，營員之間相互影響，將貴族范兒變成一種自然而然的習(xí)慣。
讓營員快樂生活，結(jié)交朋友的好地方，集體生活的體驗讓營員得到陪伴，心態(tài)放松，自如的展示自己。露營、高低繩、心靈工作坊、營地嘉年華等活動，有挑戰(zhàn)、有合作、有反思、有創(chuàng)新，培養(yǎng)營員的榮譽(yù)感、責(zé)任感、自律精神等。
以活動教育，成為青少年進(jìn)行社會與情感學(xué)習(xí)的最佳場所，帶給營員的是良好的氣質(zhì)、平和的修養(yǎng)、對目標(biāo)的堅韌以及面對逆境的判斷。
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