關于中西方的教育問題，歷來存在爭論。有些人認為中國教育存在一些優(yōu)勢，有人認為西方教育更加有優(yōu)勢。
美國教育家杜威認為現(xiàn)代教育要以“學生為中心”。美國教育注重學生的成長，尊重受教育個體的內(nèi)在喜好和選擇。中國教育講究塑造，忽視受教育者的區(qū)別，強調(diào)外力作用，統(tǒng)一灌輸相同知識，培養(yǎng)標準一致的人才。
而
青島少兒夏令營通過面向想深耕營地文化，充分體驗國外生活氛圍的青少年。讓營員在10天的營地生活中以導師為榜樣養(yǎng)成生活、學習、行為等方面的良好習慣，引導營員制定計劃、表達演講、社交分享，并掌握一定的技能，最終實現(xiàn)意志品格、創(chuàng)新思維、英語表達、社交能力等的全面提升。
活動更加不同年齡段的青少年設計出了不同內(nèi)容的活動，讓青少年安全快樂的生活與社交，結交相伴一生的友誼。深度體驗營地文化，適應國外生活與思維模式。
在這里，讓營員快樂生活，結交朋友的好地方，集體生活的體驗讓營員得到陪伴，心態(tài)放松，自如的展示自己。露營、高低繩、心靈工作坊、營地嘉年華等活動，有挑戰(zhàn)、有合作、有反思、有創(chuàng)新，培養(yǎng)營員的榮譽感、責任感、自律精神等。
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