孩子具有一種與成年人心理發(fā)展不同的機制，孩子起初的發(fā)展是在無意識的狀態(tài)下進行的。所以孩子獲得的知識會發(fā)生徹底的變化，像鹽溶于水里一樣，侵占了整杯水，兩者相互結合不分你我，而知識進入了孩子的心智中就會也成為了孩子身體里的一部分。反之成人獲得的知識面之間是有著分離的，如同魚和水，兩者不能相互結合在一起。攀枝花心智夏令營主要還是通過對每一位孩子的細心觀察和指導，讓孩子在不同的課程項目里進行實踐得以達到鮮明的效果。

攀枝花心智夏令營通過眾多老師傾力指導、經過一線老師反復修改、不斷實踐的符合兒童身心發(fā)展的拓展活動,達到培養(yǎng)孩子競爭合作意識、不怕挫折、勤勞無私，并學會感恩、理解、寬容、建立較強的自信心等，讓孩子在心智夏令營體驗式的學習中不斷地成長。

攀枝花心智夏令營通過讓孩子們體驗式的和多媒體教學等形式，便于青少年兒童在大自然的放松環(huán)境中，自己發(fā)現和接受自己發(fā)現的結論，形成自己的人生哲學，接納自己、尊重自己，發(fā)展對于他人的信任與尊重，對父母和社會的自然感恩，發(fā)現探索自己，自己和社會、自己和大自然之間互動的思維學習模式和行為模式，并得以強化，形成自己取之不盡、用之不竭的智慧源泉，以快樂作為生命動力，讓愛流動，成就自己獨特的自我實現的人生，讓世界因我而美麗。并針對現代青少年缺乏社會閱歷以及獨立人格教育，提供科學、有效的學習方式，幫助青少年兒童提高心智能力以及喚醒人類本身的善良、智慧、愛。

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