在南寧文化夏令營(yíng)中展開(kāi)詩(shī)文之旅，和孩子們一起在自然中感知詩(shī)和文字語(yǔ)言的奧秘。學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)表達(dá)。孩子們將脫離家長(zhǎng)的集體生活，除了照顧好自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，還要與他人協(xié)作完成所在小組每日的任務(wù)，在這里他們將學(xué)會(huì)合作，逆境處理，培養(yǎng)責(zé)任心和組織能力。對(duì)一切美好未知的事物存有探索、求問(wèn)之心，由心而發(fā)，有了這顆愿意體驗(yàn)的心，便會(huì)開(kāi)始嘗試著第一步、第二步、第三步…你所能到達(dá)的疆界，并將之一方一畝地拓寬開(kāi)來(lái)。

南寧文化夏令營(yíng)是指指國(guó)學(xué)為主題，在暑期開(kāi)展的集中學(xué)習(xí)的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)圣賢的思想和行為準(zhǔn)則，幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，樹(shù)立良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)孩子儒雅的大家風(fēng)度，使孩子樹(shù)立崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值目標(biāo)，成為胸懷博大的大人才，從容應(yīng)對(duì)這個(gè)時(shí)代應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)。并且還可以在不同的情景中體驗(yàn)全新的寫(xiě)作方式。在情境中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中寫(xiě)作。傳統(tǒng)的課堂寫(xiě)作結(jié)合戶外情景課堂，名師帶領(lǐng)孩子走出課堂，采集不同的寫(xiě)作素材，描繪不一樣的風(fēng)景。

南寧文化夏令營(yíng)主要通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、書(shū)法、佛曲以及游戲和團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的自信心，培養(yǎng)其“懂禮貌，講禮儀，知感恩，分享友愛(ài)，增進(jìn)合作”的精神、學(xué)習(xí)自我管理及培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。一個(gè)優(yōu)秀的夏令營(yíng)教育價(jià)值遠(yuǎn)勝過(guò)于同等時(shí)間的補(bǔ)課，我們不僅能從知識(shí)學(xué)習(xí)上給予學(xué)生更多的建議，而且還會(huì)在精神上給予學(xué)生更多的激勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心、生活中更加有上進(jìn)心，激發(fā)他們的大學(xué)夢(mèng)，為了理想而拼搏努力

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