小孩子理解能力，語言能力不同于成年人，所以南京兒童英語夏令營小編建議不要強迫少兒死記硬背記單詞、學(xué)英語，當(dāng)然小孩子在開始學(xué)外語都不是從學(xué)習(xí)字母、背誦單詞入手，而是學(xué)習(xí)挑起來英語夏令營課程興趣，在創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，初步培養(yǎng)幼兒具備進(jìn)行簡單的日常生活活動交流的語言應(yīng)用能力，一般是先要讓少兒積累較大量聽的經(jīng)驗，在能聽懂的基礎(chǔ)上初步培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。當(dāng)然孩子參加英語夏令營報名時也要注意找到適合自己的才是最重要的。

有一段沉默感知階段，家長勿急于要求幼兒“快說呀”、“讀這個詞”、“快學(xué)著寫字母”，而是讓幼兒自然地積累所聽到的詞匯，通過視、聽、說等感官的參與逐步用口頭表達(dá)。所以在幼兒階段學(xué)外語，南京兒童英語夏令營建議可以采用以下較有效的方法：

(1)全面活動反應(yīng)法：

首先從一些直觀易懂的單詞入手，即成人用外語：發(fā)出指令，幼兒按指令做出相應(yīng)的身體動作，經(jīng)過多次：重復(fù)“指令——動作”的聯(lián)系，自然地聽懂，并學(xué)會表達(dá)，如成人用外語說，“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“搖搖頭(No)、點點頭(yes)……”會按指令用動作表示，這樣反復(fù)進(jìn)行幼兒逐漸會用外語表達(dá)。在自然而然的動作活動過程中學(xué)說外語單詞，就會為此極有興趣。而且動作的參與，更有利于幼兒明白詞匯的意思。

 (2)游戲活動法

將幼兒學(xué)外語與日常游戲活動結(jié)合起來，成人用簡單的外語加上手勢引導(dǎo)幼兒游戲，成人可以運用大量的手勢、動作和圖畫來幫助幼兒理解活動的目的、要求和方法，促使幼兒學(xué)會以外語與他人交流，在游戲中只要求幼兒對外語所提出的請求和意見做出反應(yīng)。
(3)歌曲、歌謠、兒歌以及動畫片等多種輔助形式

根據(jù)幼兒思維的直觀性、具體形象性，父母可以運用以上所列多種形式幫助幼兒學(xué)外語，朗朗上口、有韻律的歌謠易被幼兒接受。

總之，南京兒童英語夏令營課程給兒童創(chuàng)設(shè)一種外語環(huán)境，使兒童浸泡在外語環(huán)境中，才能比較輕松愉快地學(xué)習(xí)外語。