隨著社會發(fā)快速發(fā)展,這一代的孩子都處于在物質(zhì)豐富的條件下成長,孩子成了家庭中的核心,他們在家中備受父母、老人的溺愛,在這種環(huán)境下,他們產(chǎn)生了依賴,缺少獨立性,缺少兒時的玩伴,在一種多重看護下成長著,容易形成以自己為中心的生活習慣、以自已的喜怒哀樂為行為依據(jù)的“自我”性格,他們不容易相信別人,沒有責任感,不懂得尊重,不懂得感恩,缺少團隊精神、不能吃苦、容易產(chǎn)生情緒、缺乏學習積極性、遇到困難容易放棄等等諸多常見問題。
而
南京心智夏令營通過 “培養(yǎng)孩子”來設制一套行之有效的整合訓練系統(tǒng),從行動來改變孩子的觀念;用活動來豐富孩子的感官世界,在體驗式活動和游戲中學習、感悟。協(xié)助孩子提升意志力、專注力、競爭力、良好的挫折抵抗力、情緒管理能力、優(yōu)秀的合作和領導能力,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,形成積極的人生觀。這種訓練課程起源于英國,它打破了傳統(tǒng)的應試教學,而是依托這種生動的教學方式讓少年兒童親身參與進來,從而達到寓教于樂,改善行為模式的效果。
以安全知識、戶外燒烤patty、DIY自主創(chuàng)造、農(nóng)家體驗、野外露營、夜觀星象、真人CS槍戰(zhàn)、成長訓練課程、才藝表演晚會、科技活動創(chuàng)作、篝火晚會、奪寶奇兵游戲、美式運動會、手工藝術品制作、感恩活動晚會、雛鷹勛章比賽…等活動,讓青少年在這類培養(yǎng)自信心和遠大志向,并且改變青少年固有的思維模式,啟發(fā)積極的心態(tài)。
青少年通過系統(tǒng)和游戲結(jié)合的方式,讓青少年在這里得到提升和成長。
1、提高了我與人交談和語言表達的能力;
2、改變以自我為中心的性格,多替別人著想;
3、我的獨立性不斷在進步,不再依賴父母;
4、更好的融入集體生活中,加強了團隊合作能力;
5、勇于承認錯誤、富有責任心,懂得尊重、學會感恩;
6、不斷的學習有更強的抗挫折能力,告別以前的嬌氣;
7、改變我固有的思維模式,更加具有積極的心態(tài)面對;
南京心智夏令營用有趣的教學和活動,讓青少年在假期得到提升,豐富青少年假期生活。
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