幸福的家庭是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，孩子的教育是家庭幸福的基石。行為教育的“最佳期”是幼兒園和小學階段；所以，在幼兒園和小學階段是培養(yǎng)孩子良好的習慣的關(guān)鍵時期！良好的習慣一旦養(yǎng)成，將會成為孩子一生受用的寶貴財富；南昌夏令營為孩子從最基礎(chǔ)的訓練開始，讓他們從此刻擁有良好的習慣形式！

那么3到6歲的幼兒可以參加南昌軍訓夏令營嗎？

江西紅泉文化夏令營專為7歲以下幼兒打造了幼小銜接《好習慣》3天夏令營通過學習整齊劃一的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的整理：物品擺放、疊小被子、清洗衣物、打理行囊，通過孩子自己動手的呈現(xiàn)方式，從細處著手，讓孩子理解形象和獨立生活意識的重要性。從小提升自我約束，自我管理，養(yǎng)成良好的時間觀念，做一個對自己有要求的人。

幼兒園的孩子自理能力薄弱，對父母和老師的依賴性大。進入小學后，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像系鞋帶、準備學習用品等問題，都得靠孩子自己。孩子的動作慢、能力差，就容易影響學習。培養(yǎng)孩子的自理能力還應(yīng)該從生活中的沒一件小事做起，如，指導(dǎo)他學會整理房間、掃地等。剛?cè)胄W的孩子心理上的依賴性，行為上的無意性仍然很突出，不能很快地適應(yīng)小學生活，給學習帶來一些困難。我們要加強孩子的“承擔”意識，可從游戲中讓孩子懂得角色承擔的任務(wù)，從做宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的任務(wù)，讓孩子多學會傾聽，慢慢適應(yīng)學習的任務(wù)。

南昌軍事夏令營通過和孩子分享榜樣的故事，讓學習從模仿開始，，在過程當中認知、體驗、收獲，讓孩子在內(nèi)心樹立好習慣、好形象的道德品質(zhì)，以身作則，正面引導(dǎo)；通過學習整齊劃一的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的整理：物品擺放、疊小被子、清洗衣物、打理行囊，通過孩子自己動手的呈現(xiàn)方式，從細處著手，讓孩子理解形象和獨立生活意識的重要性。從小提升自我約束，自我管理，養(yǎng)成良好的時間觀念，做一個對自己有要求的人；通過集體的團隊活動，助力孩子更容易接受任務(wù)意識，在寓教于樂的體驗活動當中，孩子們在不同角色的轉(zhuǎn)換，鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力、動手能力；為了使學生盡快形成良好的行為習慣，通過評比，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，每一位學生的言行舉止，衣著打扮也十分注意。

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